三项岗位培训是指哪三项 企业三项岗位人员培训中心

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1、1、构建模块化内容体系。

2、设置理论教育、性教育、能力培训和知识更新四个方面，模块化充实教学内容，且在内容设置上，突出理论教育和性教育主课地位，明确主体班教学中不低于总课时50%，性教育不低于20%，并采取“必修＋选修”两种方式编排内容，确保培训内容既满足大众口味，又符合个体需求。

3、2、构建分类化实施体系。

4、坚持把尊重、反映、满足干部的实际需求贯穿于干部教育培训始终，按照“分类分层、全员覆盖”原则，将培训对象按照县级、县管科级干部、年轻干部和“三方面”干部、村干部、选调生及大学生村官和专业技术人员等划分为7个类别，分类设置和开展专题类的培训班次，使培训的制定更具有针对性和实效性。

5、3、构建多元化方式体系。

6、突出抓好以“集中轮训系统学、专题讲座分类学、行业培训实践学、外出培训开放学、网络教育自主学”“五学”模式为主渠道，以委（组）中心组学习、干部上讲台、“道德讲堂”、理论宣讲、在职自学和挂职锻炼为补充的多元化培训方式体系，不断满足不同干部的多样化培训需求。

7、4、构建规范化管理体系。

8、进一步完善需求调研、办班审批等机制，持续加强对培训班次从立项、组织、评估、总结等各环节监管；从严从实抓好跟班管理、经费管理等制度落实和《金塔县干部教育培训学时制考核办法（试行）》执行，切实通过训前严明纪律、训中强化管理、训后跟踪反馈的“三位一体”干部教育培训全程管理链，推动教育培训抓实见效。

9、扩展资料1、原则。

10、干部教育培训姓，在设置培训内容、开发具体课程时，必须把讲摆在首位，旗帜鲜明地反映的主张，体现的意图，落实的要求。

11、要维护干部讲坛的严肃性，坚持学术研讨无禁区、课堂讲授有纪律，决不允许利用干部教育培训的讲坛传播违背的路线方针政策、违背精神的错误观点。

12、2、目标原则。

13、培训内容是为干部教育培训目标服务的，离开了培训目标，再好的内容也是白搭。

14、政干部、企业经营管理人员和专业技术人才“三支队伍”的培养目标是不同的，培训内容也就不同；不同培训院校的功能和定位不同，在培训内容上也应各有侧重；每个培训班次和课程所要解决的问题不一样，培训重点也就不一样。

15、所以，培训内容必须紧紧围绕培训目标来设置，把对干部的普遍性要求与特殊性要求统一起来，分层分类进行，防止有什么就讲什么、不管什么人内容都一样，从而确保目标实现。

16、必须把满足组织需要作为职责，兼顾干部个人异化需求，把组织需要与干部需求统一起来，不能简单迎合干部个人的兴趣爱好，不能干部想学什么就安排什么。

17、5、实效原则。

18、干部教育培训内容只有务实管用，才有价值，才受干部欢迎，才会让组织满意。

19、要坚持理论联系实际、学以致用的原则，突出问题导向，以我们正在做的事情为中心，着眼于主义理论的运用，着眼于对现实问题的思考，紧密联系我国改革开放和现代化建设实际和干部思想、工作实际来确定，真正使培训达到提高素质、增强本领的目的。

20、参考资料来源：1.应急预案不全，存在重大危险源或主要类型未制定专项预案的，每缺一项预案，扣2分；危险性大的重要岗点，缺现场处置方案的，每处扣1分。

21、参考资料来源：通常一个完整的培训体系包括：培训课程体系、培训讲师管理制度、培训效果评估和培训管理体系四部分组成。

22、其中前三项是培训体系的三大核心工作内容。

23、尤其要和晋升体系、薪酬体系相配合。

24、一个培训体系构成主要包括三大部分：制度、课程和讲师。

25、制度是基础，包括培训管理办法、培训、相关表单、工作流程、培训评估办法及内部讲师制度。

26、课程是灵魂，包括课程设计、课件的制作、讲义编写、课程的审核评估。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。