技工院校 职称评聘分开 技工院校职称评审

在原来公司职称评定上报后离职，职称还能评上吗？

技工院校中级工班、高级工班、预备（）班毕业，可分别按照中专、大专、本科学历申报相应系列职称。不得将科研项目、经费数量、获奖情况、论文期刊层次、头衔、称号等作为职称评审的限制性要求。

在原来公司职称评定上报后离职，职称还能评上；

技工院校 职称评聘分开 技工院校职称评审

技工院校 职称评聘分开 技工院校职称评审

技工院校 职称评聘分开 技工院校职称评审

二、职称越高，相应在公司的补助，也会越好；

在原来公司职称评定上报后离职，职称能评上。

职称是反映专业技术人员技术水平、工作能力的标志，按不同的系列去划分种类，如高等学校教师系列、中小学教师系列、卫生系列等。其级别一般分为正高级、副高级、中级、初级四个级别，有部分系列初级可分设为助理级和员级。

职称的取得方式：

职称的取得可通过包括认定、评审、统一考试（以考代评）、职业资格对应等方式。

职称评审

职称评审是指已经经过初次职称认定的专业技术人员，在经过一定工作年限后，在任职期内完成相应的学时，申报中级职称以上的人员须在专业期刊发表论文并且经过一些基本技能考试（如：称职外语及计算机应用能力考试等），向本专业的评审委员会评委提交评审材料，经过本专业的专业评委来确定其是否具备高一级职称资格。

以考代评

“以考代评”是指，在全国已实施相应级别专业技术资格统一考试实行以考代评的系列(卫生、会计、审计、统计、经济、计算机软件、翻译、出版、土建)，不再进行相应系列(专业)和级别的专业技术职务任职资格的认定、评审工作，相关专业技术人员一律参加考试获得相应专业技术资格。

职业资格与职称对应

2016年，办公厅印发《关于深化职称制度改革的意见》（〔2016〕77号)（以下简称《意见》），《意见》指出要减少重复评价，降低用人成本，健称制度体系。就此多个省份纷纷发文强调了职业资格与职称的对应关系。

职称评(6)组织学校一年一度的献血工作。聘：

职务聘任

聘任制是事业单位内部具体工作岗位的管理制度，是相对委任制而言的。指用人单位通过契约确定与人员关系的一种任用方式。一般的做法是由用人单位采取或竞聘的方法，经过资格审查和全面考核后，由用人单位与确定的聘任人选签订聘书，明确双方的权利义务关系和受聘人员职责、待遇、聘任期等。受聘人拟任工作岗位或职务一般通过竞争取得，确定的形式可以签订聘任合同，也可以签订聘约，或颁发聘书，也可以签订目标书。在事业单位人事制度改革中，对某一职工既要通过聘用制确定基本人事关系，又要通过聘任明确具体岗位职务。

评聘分开

评聘分开是指把聘任相应的专业技术职务与获得专业技术任职资格分开的政策措施。的评聘分开依据的文件为《人事部关于职称改革评聘分开试点工作有关事项的通知（人职发[19]7号）》。评聘分开有利于体现职称制度对专业技术人员统一的衡量尺的作用，有利于对水平要求不同的单位之间的水平评价较为公平地衡量作用，也有利于部分对人员水平要求高的单位实施“高职低聘”。

应该没有问题，只要是资历满足职称的相关要求就可以了

资格够 工作年限够 没问题的

安徽省事业单位人员职称是评聘结合还是评聘公离的

（1）技工院校毕业，按照有关规定可以申请。

评聘分离

身为工程人的你，一定都知道职称是对每个工程人员职业技术水平的一种标准。级别越高，相应的技术水平就越高，那么工程师职称分几级？工程师职称等级是怎么划分的呢？

《安徽省事业单位全面推行专业技术职务评聘分开工作的指导意见》

事业单位特点和人才成长规律的人事管理制度,建设高素质的事业单位队伍,促进公共服务发展,具有十分重要的意义。

吉林省直机关事业单位职称评聘分开是哪一年

2、如果您的档案在人才交流中不一样，区别如下：心，那就比较好办了，根据您的学历及工作年限，您可审评助理职称。方法如下：

吉林省直机关事业单位职称评聘分开是2022年。根据2022年11月4日查询吉林省直机关事业单位公开资料得知，内容为完善人才评价体系、深化评聘结合和自主评审单位扩面改革等等。吉林省，简称吉，是中华省级行政区，省会长春。吉林省位于东北地区中部，与辽宁、内蒙古、黑龙江相连，并与、朝鲜接壤，地处东北亚地理中心位置。下辖1个副省级城市、7个地级市、1个自治州、60个县市、区和长白山保护开发区管理委员会，省会长春市。2021年，吉林省全省常住人口为2375.37万人。

职称评审，单位意见怎么写？

职称评审单位意见，主要是写该同志在单（3）大专学历，取得技术员工程师职称，从事工程类本专业工作2年以上。位工作表现突出，专业技术业务能力强，具备所要的评定技术职称，单位给予。

方面。立场坚定，组织观念强，平时能自觉学习、思想、理论和重要思想，提高理论素养，坚决贯彻的路线方针政策，以武装头脑，牢固树立以人为本、执政为民的理念，深刻领会构筑和谐的要求。认真贯彻执行的政策方针，思想上与保持高度一致，具备一定辨别是非能力。

扩展资料：一级教练 二级教练 教练 24

注意事项：

硕士研究生毕业并取得硕士学位人员申报职称年限调整。申报副高级职称，硕士研究生毕业并取得硕士学位，取得中级职称并聘任中级岗位（评聘分开系列为从事相关专业工作）年限，由4年以上调整为5年以上。申报中级职称，仍按原规定执行。

技工院校毕业生按有关规定申报职称。中级工班毕业生参照中专学历，高级工班毕业生参照大专学历，预备班、班毕业生参照本科学历。

参考资料来源：

专业技术职称等级？

在江苏省，即便是高职高专院校，博士也 是紧缺专业，且本、硕、博方向一致（或相近）才能入编。

『壹』 专业技术职称和职业资格等级的区别

职称是指专业技术人员的专业技术水平、能力，以及成就的等级专称号。

以建筑行业来说，属例如：

初级 中级 副高 正高

助理工程师、工程师、高级工程师、级高级工程师；

助理建筑师、建筑师、高级建筑师、级高级建筑师等

（建筑师是专有职称，并非“建筑工程师”的简称，也没有“建筑工程师”职称。）

执业资格是对特殊行业规定资格准入的凭证，即没有此类资格证书不能从事这一行业，这种资格归行业主管部门管理。

例如：一级注册建筑师、二级注册建筑师、注册结构工程师、注册设备工程师、注册电气工程师、注册监理工程师、注册造价师、注册咨询师、注册建造工程师等。

『贰』 职称或技术等级怎么填

技术等级一般粗略地填写可以分为初级，中级，副高级和正高级四个级别。

各相关机构将对应的技术等级详细分成13级：1-4级对应正高级，5-7级对应副高级，8-10级对应中级，11-13级对应初级。具体各专业技术岗位名称及等级参照表如下：

职称（Professional Title）最初源于职务名称，理论上职称是指专业技术人员的专业技术水平、能力，以及成就的等级称号，是反映专业技术人员的技术水平、工作能力的标志。随着发展的需要，逐步产生了对专业技术人员的水平评价与聘任岗位相分离的需要，即“评聘分离”，职称的概念也相应发生了变化。聘任的岗位称之为“专业技术职务”，简称职务；而专业技术人员的水平则以“专业技术职务任职资格”来标识，简称职称。

『叁』 技术等级证分几个级别具体一点。

劳动局的技术资格等级证:技术等级证是你技术水平高低的证明，1级是高级，2级是，3级高级工，4级中级工，5级初级工，各行各业都是这个级别。这个证培训地方较多，出国有效，可与劳动职业技能鉴定部门联系，职业资格证在人力资源和保障部发放。在当地或外地都可以考取。

由劳动部门颁发的技术等级证书全国通用，就象大专一样，可以参加考评。目前有了高级工证一年后可以报考级别。有突出贡献的可以越级考评。

它是劳动者求职、任职、开业的资格凭证，是用人单位、录用劳动者的主要依据，也是境外就业、对外劳务合作人员办理技能水平公证的有效证件，是在全国范围内通用的证书，而行业、协会等其它机构组织颁发的证书则不具备上述特点。

职业资格属于技术等级，不属于职称，但承认二者待遇相同，薪资，住房，户口等，资格等同于助理工程师，二级资格对应工程师。助理工程师（初级职称）、工程师（中级职称）、高级工程师（副高级职称）、级工程师、研究员级工程师（与级工程师同为正高级职称）

(3)专业技术职称等级扩展阅读：

技术等级证书是指用以证明工人或学校毕（结）业生技术水平的文书。是确定毕业生见习期和的主要依据。在，由省、自治区、直辖市的劳动局、企业主管局授权部分大中型企业进行工人技术等级考核，成绩合格者发给相应技术等级证书。

技工学校、职业中学毕业生，须经毕业考试合格方可参加技术等级考核；学徒工须学习期满，试用工须试用期满方可分别参加转正和定级考核；已定级工人经本人申请和班组，可参加高一级技术考核。

一般是应知考核合格，才能参加相应等级工的应会考核。一专多能的工人可参加同时兼任的其他工种的技术考核，证书上可记载几个工种所达到的技术等级的应知、应会合格成绩。

已定级工人参加高一级的技术考核成绩合格，则将成绩记入其原先取得的“技术等级证书”中。取得某等级证书后，如发生因达不到该等级应有的技术水平的技术，应参加补课和重新进行本等级的应知应会考核。

参加职业技能鉴定的劳动者，技术等级考核合格后,即可获得《技术等级证书》；资格考核合格后，即可获得相应的《合格证书》或者《高级合格证书》。

这些证书是劳动者职业技能水平的凭证，是我国公民境外就业、劳务输出法律公证的有效证件。上述证书由劳动部统一印制，由劳动行政部门按规定核发,其他任何组织和个人不得非法印制、发放。

『肆』 专业技术职称有哪些分别是什么级别

我国专业技术职称系列级别名称

序号 系列 级别名称

高级

中级 初级

正高级 副高级 助理级 员级 1 高级教师 副 讲师 助教 2 自然科学研究 研究员 副研究员 助理研究员 研究实习员 3 科学研究 研究员 副研究员 助理研究员 研究实习员 4

卫生技术

主任医师 主任师 主任护师 主任 副主任医师 副主任师 副主任护师 副主任 主治医师 主管师 主管护师 主管 医师 师 护师 医士 士 护士 技士 5 农业技术 研究员

高级农艺师 高级畜牧师 高级兽医师

农艺师 畜牧师 兽医师 助理农艺师 助理畜牧师 助理兽医师 技术员 6 工程技术 高级工程师

(正高级)

高级工程师

工程师 助理工程师 技术员 7 经济 高级经济师 经济师 助理经济师 经济员 8 会计 审计 高级会计师 高级审计师 会计师 审计师 助理会计师 助理审计师 会计员 审计员 9 统计 高级统计师 统计师 助理统计师 统计员 10 中专教师 高级讲师 讲师 助理讲师 教员 11 技校教师 高级讲师 高级实习指导教师 讲师

一级实习指导教师 助理讲师 二级实习指导教师 教员

实习指导教师 12 中学教师 中学高级教师

中学一级教师 中学二级教师 中学教师 13 小学教师

小学高级教师

小学一级教师 小学二级教师 小学教师 14 档案 研究馆员 副研究馆员 馆员 助理馆员

15 文物博物 群众文化 研究馆员 副研究馆员 馆员 助理馆员 16 图书资料 研究馆员 副研究馆员 馆员 助理馆员 17 翻译 译审 副译审 翻译 助理翻译 18 律师 一级律师 二级律师 律师 四级律师 律师助理 19 公证员 一级公证员 二级公证员 公证员 四级公证员 公证员助理

20 高级记者 高级编辑 主任记者 主任编辑 记者 编辑 助理记者 助理编辑 21 播音 播音指导 主任播音员 一级播音员 二级播音员 播音员 22 出版 编审

副编审

编辑 技术编辑 一级校对 助理编辑 技术助理编辑 二级校对 技术设计员 校对 23 体育教练 教练 高级教练

船舶

高级船长 高级轮机长 高级电机员 高级机务员

船长 大副 大管轮 电机员等 二副 二管轮 二级电机员等 三副 三管轮等

25 艺术 一级演员等

二级演员

主任舞台

演员 舞台等 四级演员 舞台技术员等 26 工艺美术 高级工艺美术师 工艺美术师 助理工艺美术师 工艺美术员 27 试验 高级试验师 试验师 助理试验师 试验员 28 海关 高级关务监督 关务监督 助理关务监督 关务员 29

飞行

一级飞行员 一级领航员等

二级飞行员 二级领航员等 飞行员 领航员等

四级飞行员 四级领航员等

『伍』 职称等级应该怎么填

职称等级应按本人级别选择，未考取职称的选择“无”。级别分为正高级、副高级、中级、助理级、员级。

职称的取得可通过包括认定、评审、统一考试（以考代评）、职业资格对应等方式。2019年《职称评审管理暂行规定》出台明确职称评审是按照评审标准和程序，对专业技术人才品德、能力、业绩的评议和认定。

(5)专业技术职称等级扩展阅读：

进行评聘分开试点工作，是为了进一步强化竞争机制，深化和完善专业技术职务聘任制度。研究探索少数专业系列实行职务聘任制，建立学术技术称号制度。

选择试点单位，只限于以下范围的人才密集单位：各有关部委和各省、自治区、直辖市所属的高等院校、科研、设计单位；和各省、自治区、直辖市所属的卫生医疗机构；少数特大型、大型企业。

『陆』 如何划分事业单位专业技术人员岗位级别

7级专业技术水平的是高级职称。

专业技术8-10级是中级职称的相应水平。

在这一层次上的具体提升，如从专业技术10到技术水平9的中间水平，取决于单位自身的人事制度。

你需要获得批准的职称证书（换句话说，一些单位本身）。

然后取一份证书，写一份申请书，单位同意，可以指定相应的专业技术职务。专业技术职务分为初级，中级和高级两类。

主要是专业技术的11-12级。中间体为8-10级。

高水平7，取得相应的职称证书后，可以将单位委派到相应的级别。

次聘任要有一定的等级，必须从的聘任开始，然后按照人事制度对单位进行晋升。

例如，如果你获得初级证书，雇主聘用你，你将享受专业12级待遇。

按单位规定服务三年后，可以晋升到11级。如果你不拿更高的头衔，你就完蛋了。

如果你有中级职称，那么约会是10，然后你可以升到9年级或8年级。

拓展资料

您好，公众教育为您服务。

事业单位的职位类别有哪些？邮编如何划分？

事业单位岗位分为管理岗位，专业技术岗位和岗位技能岗位三大类。根据岗位性质，分行业，行业的岗位职责，岗位条件，岗位职称，技术岗位和技术岗位。

管理岗位是指担任职责或管理任务的职务。管理岗位分为10级，一级至十级员工。目前的部级，部级副职，职级，职级副，级副，级副，科级，科级，部门，人员，职员，办事员分别对应一至十级行政职务。

专业技能岗位是指具有相应专业技术水平和能力要求的专业技术职务。专业技术职务分为13个等级。专业技术职务分为高级职称，中级职称和初级职称13个层次。其中：高级职位分为7级，一级至七级；中间职位分为3级，即八级至十级；初级职位分为3级，十一级至十。高级专业技术职务的高级职称包括1级至四级，副高级职级在五至七级。

工作技能岗位指的是技能，作和维护，后勤支持和服务的职责。技术和技术岗位包括技术岗位和一般岗位，其中技术岗位分为5个级别，一到五个级别。普通工作不分级。该机构的高级技术人员，技术人员，高级工程师，中级工和初级工依次对应一到五个层次的工作技能岗位。

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『柒』 技术等级和技术职称是一样吗

1、技术等级是各产业部门依法制订的，用以衡量技术工人技术业务水平和工作能力并据以确定其技术等级的统一尺度。

2、技术职称是指根据评审条件应达到水平的要求，通过笔试的形式对专业技术人员测试情况进行检验，考试成绩是衡量专业技术人员水平的组成部分。

3、技术等级根据各工种的技术复杂程度，劳动繁重程度和大小，规定技术等级的数目以及各个等级具体的技术要求。

(7)专业技术职称等级扩展阅读：

评定资格

1、助理职称评定

（1）大学本科毕业，从事专业技术工(1)是加强学年度和年终考核工作，今年5月份，组织开展了2014年度考核工作，为教职工职务晋升、工资调整、转岗、去留等人事决策方面提供了强有力的参照依据。今年12月份，我们又根据新修订的考核制度，创新考核办法，注重量化考核，从形式上分岗位进行考核，从内容上强化关键绩效指标的考核，力求考核更科学、公正。作一年以上。

（2）大学，从事专业技术工作二年以上。

（3）中专毕业，从事专业技术工作三年以上。

（5）初中以下学历人员，从事专业技术工作十年以上，同时应具备员级职务。

2、中级职称评定

（1）大学本科毕业，从事专业技术工作五年以上，担任助理职称四年以上。

（2）大学，从事专业技术工作六年以上，担任助理职称四年以上。

（3）中专（高中）毕业，从事专业技术工作十年以上，担任助理职称四年以上。

（4）初中以下学历人员须从事专业技术工作十五年以上，担任助理职称四年以上。

3、高级职称评定

（1）大学本科毕业，从事专业工作十年以上，担任 中级职称 职务五年以上。

（2）大学，从事专业技术工作十五年以上，并担任 中级职称 职务五年以上。

（3）中专、高中毕业，从事专业技术工作二十年以上，并担任 中级职称 职务五年以上。

凡符合上述申报条件的人员，还必须遵纪守法，具有良好职业道德，能认真履行岗位职责，在本专业岗位上做出显著成绩，且具备相应的专业理论水平和实际工作能力。

『捌』 职称等级与技能等级的区别及联系

区别：

1、两者的概念不同

2017年9月12日，人社部发布《关于公布职业资格目录的通知》，文件将职业资格重新分为专业技术人员职业资格和技能人员职业资格。

职业技能等级则是技能人员的职业资格，包括驾驶员、维修工、焊工等。

2、两者的获取方式不同

职称的获取主要是通过参加职称评审，还有部分专业比如审计、统计、经济、计算机软件等职称是通过参加全国统一考试获得的。

而职业技能等级的鉴定都是需要参加考试的，各个省份每年都会统一举行至少一次的工勤人员职业技能鉴定考试。

3、两者应用的岗位不同

高级职称和高级工大多都是应用在事业单位，我国的事业单位分为管理岗位、专业技术岗和工勤岗，高级职称对应的是专业技术岗，高级工对应的是工勤岗。

4、两者的等级体系不同

我国的职称是分为初级、中级、高级，其中高级又区分副高和正高。

而职业技能等级分为五个等级，从一级到五级分别是高级、、高级工、中级工、初级工。

5、两者的收入待遇不同

正常来说，高级工的工资和初级职称相当，的工资和中级职称相当，高级的工资和副高级职称相当。

联系：

两者都是证明所持人员能力的象征。

『玖』 教师职称专业技术分为几个等级

以前职称设置

中学系列主要分为：中学高级、中学中级（一级）、中学初级（二级、）

小学系列主要分为：小学特级教师（小高高）、小学高级、小学一级、小学二级、小学。

工程师职称等级划分

职称指的就是专业技术人员职业资格，代表着专业技术人员的技术水平、能力。

工程师职称等级划分：种是初级工程师职称、中级工程师职称、高级工程师职称三个等级；第二种是初级工程师职称（技术员、助理工程师）、中级工程师职称、高级工程师职称（副高级、正高级）五个等级。

一般有两种说法：种是初级工程师职称、中级工程师职称、高级工程师职称三个等级；第二种是初级工程师职称（技术员、助理工程师）、中级工程师职称、高级工程师职称（副高级、正高级）五个等级当然这两种说法是都对，细分就是五个等级。那么各等级职称评选条件又是什么呢？

一、助理工程师（初级）

（2）中等职业学校学历，取得技术员工程师职称，从事工程类本专业工作4年以上。

（4）学士学位或学士学位，在工程技术岗位实习一年，经考核合格。

（5）硕士或二级学士学位。

二、工程师（中级）

（2）大专学历，取得助理工程师职称，从事工程类本专业工作4年以上。

（3）学士学位或学士学位，取得助理工程师职称，从事工程类本专业工作4年以上。

（4）硕士学位或第二学士学位，取得助理工程师职称，从事工程类本专业工作2年以上。

（5）具有博士学位。

三、高级工程师（高级）

（2）硕士学位、第二学士学位、学士学位，取得工程师职称，从事工程类本专业工作5年以上。

（3）博士学位，取得工程师职称后从事工程类本专业工作满2年。

一、技术员

（1）具备大学本科学历或学士学位。

（2）具备大学专科、中等职业学校毕业学历，在工程技术岗位上见习1年期满，经考察合格。

（3）技工院校毕业生按有关规定申报。

二、助理工程师

（1）具备硕士学位或第二学士学位。

（2）具备大学本科学历或学士学位，在工程技术岗位见习1年期满，经考察合格。

（3）具备大学专科学历，取得技术员职称后，从事技术工作满2年。

（4）具备中等职业学校毕业学历，取得技术员职称后，从事技术工作满4年。

（5）技工院校毕业生按有关规定申报。

三、工程师

（1）具备博士学10、中、高级专业技术职务打分表(A3纸复印一式15份)。位；

（2）具备硕士学位或第二学士学位，取得助理工程师职称后，从事技术工作满2年。

（3）具备大学本科学历或学士学位，取得助理工程师职称后，从事技术工作满4年。

（4）具备大学专科学历，取得助理工程师职称后，从事技术工作满4年。

（5）技工院校毕业生按有关规定申报。

四、高级工程师

（1）具备博士学位，取得工程师职称后，从事技术工作满2年。

（2）具备硕士学位，或第二学士学位，或大学本科学历，或学士学位，取得工程师职称后，从事技术工作满5年。

（3）技工院校毕业生按有关规定申报。

（4）不具备前项规定的学历、年限要求，业绩突出、作出重要贡献的，可由2名本专业或相近专业正高级工程师破格申报，具体办法由各地、各有关部门和单位另行制定。

五、正高级工程师

1.取得高级工程师职称后，业绩、成果要求符合下列条件之一：

（1）主持研制开发的新产品、新材料、新设备、新工艺等已投入生产，可比性技术经济指标处于国内领先水平。

（2）作为发明人，获得具有显著经济和效益的发明专利。

（3）承担的重点项目技术报告，经同行专家评议具有国内领先水平，技术论证有深度，调研、设计、测试数据齐全、准确。

（4）发表的本领域研究成果，经同行专家评议具有较高学术价值。

2.一般应具备大学本科及以上学历或学士以上学位，取得高级工程师职称后，从事技术工作满5年。

3.技工院校毕业生按有关规定申报。

利津教师职称评聘分开是那一年?

不是，博士进高校，除了极个别成果异常突出可以走绿色通道的之外，职称都是讲师。讲师二年之后，才有资格评副。个别成果特别突出的可以破格。4、1寸照片2张，2寸照片1张。

本人就是教师，很高兴回答您的问题，据我所知，济南市实行教师职称评聘分离是从2008年开始，也就是说，在教师晋升高一级职称之后，需要被学校聘任相应的岗位才可以享受该职称的待遇。

职称评聘是什么意思

博士：从事中级工作二年以上可申报高级职务任职资格。

问题一：教师职称评和聘分别是什么意思? 这是职称的两个环节，及所谓的“评聘分离”。如果你是中学教师，你本科毕业满1年后考核确定了中学二级教师资格（或再满4年后参评中学一级教师资格），时候意味着你具备了中学二级（或一级）教师的任职资格，但是工资并不能兑现。如果单位有二级（或一级）教师空岗，而且把你聘任为中学二级（或一级）教师的专业职务，这时候就可以兑现工资。

职称是指专业技术人员的专业技术水平、能力、成就的等级称号。[1]

这就是所谓的 专业技术任职资格 和 专业技术职务 之间的评聘关系。

评只是获得资格，受聘了之后才具有了专业技术职务。

根据单位规定，要获聘要具备以下基本条件：

1、相应级别的资格；2、公开竞聘；3、是否担任班主任等……

是不是有培训等要具体看单位怎么规定

问题二：评职称是什么意思？ 评职称，即职称评审，在不同的省份有着不同的要求，具体可以去各省 网站查看一下，本文总结了一下评职称的资料，希望对您有所帮助。

1、如果您档案也在所工作的事业单位，那么你只能找单位的职称改革办公室来了解，但有时存在论资排辈的问题。

一、评定对象：

在所属人才服务中心委托人事，必须在岗在职从事本专业工作的技术人员。

二、认定对象、条件：

1、 统招大中专毕业生可直接认定职称。

2、初、中级专业技术职务可以认定条件

中专学历：见习一年期满，可以认定“员”级；

大专学历：见习一年期满，再从事专业工作二年，可以认定“助理”级；

本科学历：见习一年期满，可以认定“助理”级；

硕士：从事专业技术工作三年，可以认定中级；

博士：毕业当年可以认定中级；

双学士或研究生班结业：毕业当年可以认定“助理”级；

读研究生前从事助理工作二年，获硕士学位后从事专业技术工作二年者，可以认定中级职务任职资格。

三、评审对象、条件：

1、统招制大中专毕业生和通过自学考试、学历文凭考试、教育、电大、函授等教育方式，取得承认中专以上学历，从事本专业工作专业技术人员。

2、初、中、高级评审条件

中专：见习期满一年后，从事专业技术工作四年以上，可申报“助理”级任职资格；从事工作满二十年以上，其中受聘助理级满五年，可申报中级职务任职资格；从事工作满三十年以上，其中受聘中级职务满五年，可申报高级职务任职资格。

大专：毕业后工作满三年后，可申报初级职务任职资格；从事助理级工作满四年以上可申报中级职务任职资格；从事专业工作满二十五年，其中受聘中级职务满五年，可申报高级任职资格。

本科学历：毕业后工作满一年，可申报初级职务任职资格；从事助理工作四年以上可申报中级职务任职资格；从事中级工作五年以上可申报高级任职资格，从事中级工作五年以上可申报高级任职资格。 职称外语考试

硕士、双学士：从事助理级工作二年以上可申报中级职务任职资格；从事中级工作五年以上可申报高级职务任职资格。

四、评定材料：

申报人及各级单位必须客观、准确、认真地填报以下材料：

（一）职称认定所需材料：

1、《大中专毕业生专业技术任职资格认定表》一式两份；

2、单位工作鉴定一份；

3、学历、原件、复印件；

（二）初、中、高级评审所需材料：

1、《专业技术职务任职资格评审表》初级一式二份，中、高级一式三份，《专业技术人员考核表》一式二份；

2、申报人学历、书原件、复印件；

3、申报人获奖证书原件、复印件；

4、申报人现有职称证书原件、复印件；

5、申报人任现职以来代表性论文、著作一式三份（中级一篇，高级二篇以上）；

6、申报人专业技术总结一份；

7、申报人外语考试合格证或免试证明原件；

8、申报人计算机应用能力考试合格证或免试证明原件；

9、申报人所在单位的营业执照副本复印件，加盖公司公章。

五、申报程序：

各区、县人才交流中心人事人员初级职称材料报各区、县职改办认定、评审。市人才服务中心人事人员初级职称材料报市流动人员职评办认定、评审。

市、区、县人才服务机构人事人员中级职称工程系列可报市流动人员职称评审办公室工程师评委会评审,其他系列由市流动人员职称评......>>

问题三：职称评审与聘用相结合是什么意思？ 就是说单位给你职称后你要在单位上班

问题四：教师职称评聘中循环教学是什么意思 通常指中小学各个学科的任课教师，依据大纲和教材要求，从低至高依次进行各个年级的教学过程。

问题五：职称评审和岗位聘用结合什么意思 现在的职称是评审和聘用分开。就是你只能先获得职称资格证，但是聘用与否是另一回事。

如果是评审和聘用相结合，那就是评过了直接聘用，一般是这个意思。

问题六：什么是职称以及职称评审的作用 职称的概念：职称最初源于职务名称，在理论上职称是指专业技术人员的专业技术水平、能力，以及成就的等级称号，反映专业技术人员的学术和技术水平、工作能力的工作成就。就学术而言，它具有学衔的性质；就专业技术水平而言，它具有岗位的性质。专业技术人员拥有何种专业技术职称，表明他具有何种学术水平或从事何种工作岗位，象征着一定的身份。在目前的现状下，职称主要代表地位，有高职称的人享有较高的经济和待遇，与实际技能未必有直接关联。职称通过申报、评审，由主管部门授予，一般认为决定是否授予职称是由主管部门决定，评审主要是形式。常见的工程师职称可以分为初级工程师职称、（中级）工程师职称、高级工程师职称等三个级别。职称评审作用及意义：职称评审是指已经经过初次职称认定的专业技术人员，在经过一定工作年限后，在任职期内完成相应的学时，申报中级职称以上的人员须在专业期刊发表论文并且经过一些基本技能考试（如：称职外语及计算机应用能力考试等），向本专业的评审委员会评委提交评审材料，经过本专业的专业评委来确定其是否具备高一级职称资格。根据鄂职改字[1992]51号文件和鄂职改办[1993]51号文件精神，为大力推动我省公有制经济快速健康发展，充分调动公有制经济组织专业技术人员的积极性，使他们更好地为经济建设服务，经研究决定，由各县市职改办在全省公有制经济组织中继续开展专业技术职称评审工作。在私营企业、港澳台侨独资企业、民营科技企业以及其他公有制经济组织中从事专业技术工作的人员和在市、县人才交流中心任人事的专业技术人员，均可申报评审相应技术职务任职资格。一、职称的内涵所谓职称， 广义指职务的名称； 狭义指区别专业技术或学术水平与工作能力的等级称号， 是专业技术人员的工作成就、业务能力与技术水平或学识、智慧、才能的综合反映。二、职称工作的历史回顾我国实行专业技术人员职称评定工作大体经历了三个阶段：阶段， 从建国初期到1966 年。职称的主要特点是以学术、技术水平为授予和晋升的主要依据，一旦授予，终生享有。第二阶段， 从1977 年到1983 年。这个时期，恢复、建立、实行了职称制度， 职称一词被普遍接受和使用。第三阶段，从1986 年国发[ 1986] 27 号文件提出在全国实行专业技术职务聘任制度到现在。职称工作得到广大专业技术人员的拥护， 成为经久不衰的热点。三、职称的作用职称工作在实现我国跨世纪的宏伟目标、建设高素质专业技术人员队伍及人事工作中， 具有独特的重要作用。具体表现在以下方面：1. 职称的导向作用、评价作用和激励作用。2. 职称对企业生产、经营管理工作的促进作用。四、当前职称工作中存在的问题现行的职称制度是在经济条件下产生的， 不能完全适应市场经济体制的需要， 无论是制度本身还是其配套政策都存在着一定的问题，具体表现如下：1. 评审条件既刚又柔， 评审办法比较单一。2. 聘后管理不善， 考核力度不够。4. 岗位设置不合理， 竞争机制不完善。5. 少数专业技术人员只热衷于专业技术职务任职资格的取得， 形成了求学历， 盼职称， 等待遇的惯性机制， 而忽视专业技术职务在企业中作用的发挥。五、深化改革，充分发挥职称在企业专业技术队伍建设中的独特作用职称工作本身有许多内容需要进一步完善，当前，应重点解决以下几个方面的问题：1. 抓住机遇， 深化职称改革。2. 真正实行评聘分开， 完善专业技术职务聘任制度。3. ......>>

问题七：教师职称评聘人员的过度衔接是什么意思啊 过渡期，按老办法执行。

问题八：中小学教师职称跨校评聘是什么意思 教师职称是和教师工资直接挂钩的，职称越高，拿到的工资相应就越多，但近年来职称新增加了一个聘任，也就是说虽然你评上了某个高一级的职称，如果按照相关政策没有被聘任，同样也不能享受该职称级别的。

问题九：什么是职称？怎么进行职称申报、评定？ 企业职称分为初级、中级、高级三类。初级职称包括各种员级（例如：技术员、经济员、统计员等）通常是由企业初级职称评定委员会（如果你们企业够大，技术人员够多）或数个企业的联合初级职称评定委员会（通常由几个较小国有企业组成）或区（例如：经济技术开发区、高新区）初级职称评定委员会评定。技术类初级职称通常直接评定，通常条件是中专以上学历，工作满一年（称为见习期）表现尚可就评为技术员；大学本科以上学历，工作满一年（称为见习期）表现尚可就评为助理工程师。此类评定不必考试，但要写一个个人技术总结什么的，以及填一堆表。但是经济类（例如：经济员、统计员等）是以考代评，不注重学历，参加相应考试，通过后也要写一个个人总结什么的，以及填一堆表就可以了。中级职称包括各种师级（例如：工程师、经济师、统计师等）通常是由你们市的中级职称评定委员会评定。通常需要初级职称评定后4－5年，还要考外语、计算机等；通过考试后通常需要提交自己发表的论文、参加的科研项目、写个人技术总结什么的，以及填一堆表等等。经济类（例如：经济师、统计师等）还是以考代评，不注重学历，在初级职称评定后4－5年，参加相应考试，通过后也要写一个个人总结什么的，以及填一堆表就可以了。上述职称通常指任职资格，至于聘任问题是企业的事，不过国有企业一般按部就班地聘任，除非你和你们企业老总吵过、打过、杀过...再下去就要去评职称了...哈哈^_^你在单位做网管，应该属于计算机类。计算机类也是相同，但是可以通过考试快速达到比较高的职称（前提是你们单位要同意）。通过程序员、高级程序员、系统分析师（名称记不全）考试，相当于助理工程师、工程师、高级工程师资格，企业可以聘为助理工程师、工程师、高级工程师。国有企业通常还会调整工资、待遇等...记得请客哦^_^建议去你们单位人事部门问一下，把专业书找出来看一下，项目搞一下，论文写一下，考试考一下，表格填一下就可以搞定了。

问题十：职称评定拟聘职务是什么 是你准备申请的职称。

技工、评工程师职称条件放宽！不想一辈子当技工的看过来

职称设置从正高级职称到员级5个等级，依次为正高级教师、高级教师、一级教师、二回级教师答、教师，与职称的正高、副高、中级、助理、员级相对应。

虽然说职业没有高低贵，但是在人们的认知中，都会认为从事体力劳动的工作总是不如从事脑力活的。例如，我国目前高级技工的缺口已经达到了2000万左右，并且，技工的工资已经比之前高了不少，但是，很多人仍旧不愿意当技工。再者，随着年龄的增长，从事体力活的优势也将慢慢失去，技工想要转型也是一大难题。不想一辈子当技工，评职称是一大出路。

职称是反映专业技术人员的技术水平、工作能力的标志。很多单位在制定技术类岗位的工资定级时都会将职称等级作为考虑因素，如果想升职加薪，首要一步肯定是评上职称。技工可以申报初级、中级职称，目前申报职称还可放宽限制条件。

技工、申报职称需要达到相应的工作年限，同时在工作岗位上还要达到考核要求，才能够证明自己有能力申报相对应的职称。

申报职称首先要满足这几点要求：

1.具有高级工以上职业资格或职业技能等级；

2.在现工作岗位上近3年年度考核合格。

同时还要具备下列条件之一：

1.取得高级工职业资格或职业技能等级后，从事技术技能工作满2年，可申报评审相应理工程师。

2.取得职业资格或职业技能等级后，从事技术技能工作满3年，可申报评审相应专业工程师。

3.获得高级职业资格或职业技能等级后，从事技术技能工作满4年，可申报评审相应专业高级工程师。

技工院校中级工班、高级工班、预备（）班毕业，可分别按相当于中专、大专、本科学历申报评审相应专业职称。

1.可用体现技能能力的工作报告、技术工艺改进方案、编制的作手册或解决工作难题的案例报告等替代论文论著。大部分技工可能理论知识掌握得比较薄弱，放宽论文要(3)为3人办理了退休审批工作。求，这样一来，论文将不再是技工、评职称的限制条件。

2. 职称外语、计算机应用能力成绩不作要求。

职称申报需要逐级进行，对于学历等各方面的要求也比较高。目前，技工、申报职称的条件放宽，评上职称之后就是工程师身份。技工、评职称打破了专业技术职称评审与职业技能评价界限，让人才能够多方面发展，提升自身价值，实现升职加薪。

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