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作文《我让他伤心了》650字

同学之间，应该互相帮助，例文：（如下仅供参考）也许几句话就能让别人破涕为笑。

午后，我躺在床上，抱着我心爱的巴布豆认真地看书，门铃便清脆的响起来，是表弟，我好高兴，难得再繁忙的初中阶段来看我这躺在书床，啃者书，穿着书的姐姐。我们便拉着手进我的小天地玩哦！可是，另我难以接受的事发生了，表弟竟抱着我心爱的巴布豆，三不并作两步走出房间，故意在我妈妈面前摆出一副可怜相，表示对巴布豆的喜欢，妈妈毫不犹豫地回答：“你拿去吧！姐姐大了，不要了。”表弟好高兴，拿着巴布豆站在门口，他越喜欢巴布豆，我越难过。可是，我能当着客人的面前拒绝人家想要的东西吗？所以，我只能强忍着痛苦，强笑着。表弟走后，我立刻钻进被窝，这时候，我相信用我最喜欢的巧克力我，我也不会破涕为笑。我脑海里一片空白，只想着：那是我在发烧40度时躺在病床上，爸爸为我作为礼物送给我的，虽然只有一年多，可那感情妈妈、表弟能理解吗？我越哭越伤心，心里喊着：妈妈，妈妈，你……你太狠心了。你不顾女儿的想法乱作决定把我的宝贝送给人家，你不仅送了我的东西，你把我对你的尊重也送掉了。”( 365作

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他伤心了作文结尾怎么写

首先，写”我“所观察到的，”白描“他伤心的样貌（细节描写）；

他伤心了，将花扔在了花海，走到了海边看着日落看着隐隐的星光，星星也在落泪，流星从天际滑过

当我看到他那双湿润的眼眸时，我的心也不由得一颤。我知道他在伤心，但是我却无法说出任何安慰的话语。我想，或许这就是人生吧，有些东西是任何语言都无法描述的。我默默地陪伴在他身边，静静地守护着他的世界。我不知道我的陪伴能够给他带来多少温暖，但是我愿意坚定地守护着他，直到他走出阴霾。或许，我们并不需要说很多话，只是默默地陪伴着彼此，就已经足够了。

其次，写自己感受，此情此景，触景生情，写自己内心的真实反应（心理描写）；

第三，写自己的延伸思考，由他的伤心近而到我的感受再升华到对”伤心“的深度理解（换位思考）；

，加入我的一些”做法“以见证者的身份时时反馈”他伤心“的过程，也增强的真实性和感染力，带入感强烈，文章效果瞬间得到升华（情景带入）。

四年级作文:一件伤心的事。(12000000个字左右)

他怔怔地站着，眼里泪水不停打转，没想到会帮助别人，却被人误会了。他的肩膀在颤抖，他的腿麻木了，很激烈。他原本明亮的眼睛黯淡无光，圆圆的脸又长又尖，嘴唇翘得似乎一个乒乓球都能顶得住，脸上挂满了豆大的泪珠。

呜呜呜……，教室里传来一阵哭声，走进教室一看，哎！汪倩如怎么又哭了，大家异口同声地说：“你怎么了，上次被男生弄哭了，这次又怎么了啊！”

以人称的所闻、所感、所想入手。大至分以下四步来写：

说完，就脱下裤子，大家一看问：“你的怎么红了，弄得像猴子似的，”她又哭着说：“就应为上次没考好，所以才用木棍打我的。”大家看见他被妈妈打成这样，都为他担忧，就安慰说：“没关系了，这次考了，下次继续努力，一定能取得好成绩。你被生妈气了，他可能是出手重了点，但他是为了你好呀！你要明白妈用心良苦。”听了我这一席话后，他点了点，决定不再生妈妈得气，我也开心的笑了，因为我助人为乐，做了件好事，所以开心的笑了，她也开心的笑了，因为他得到了同学们的关怀。