数字化校园智能信息管理系统_数字化校园统一认证平台

数字化校园建设方案

数字化校园是以数字化信息和网络为基础，在计算机和网络技术上建立起来的对教学、科研、管理、技术服务、生活服务等校园信息的收集、处理、整合、存储、传输和应用，使数字资源得到充分优化利用的一种虚拟教育环境。通过实现从环境（包括设备，教室等）、资源（如图书、讲义、课件等）到应用（包括教、学、管理、服务、办公等）的全部数字化，在传统校园基础上构建一个数字空间，以拓展现实校园的时间和空间维度，提升传统校园的运行效率，扩展传统校园的业务功能，最终实现教育过程的全面信息化，从而达到提高管理水平和效率的目的。华晔数字化校园建设将为您提供一套完整的包括包含教学管理、教育管理、校务管理、平安校园等方面的数字化校园建设方案及技术支持。

数字化不仅是技术和工具，更是从思想理念转变到行为模式变革的系统性工程，要从教育改革发展的高度去谋划教育数字化，为式现代化提供智力支撑和人才保障。

数字化校园智能信息管理系统_数字化校园统一认证平台

数字化校园智能信息管理系统_数字化校园统一认证平台

数字化校园智能信息管理系统_数字化校园统一认证平台

当前，数字技术正成为教育发展的新赛道，其为教育发展注入新动能，已成为教育高质量发展的重要内容，有力支撑了教育改革发展的方方面面。

在提高教育质量上，教育数字化促进个性化学习、异化教学、精细化管理、智能化服务。发挥数字技术生动、直观、形象的特点，启迪学生构建知识，激发学生创新潜能，支撑培养德智体美劳全面发展的高素质人才。

打造数字化教育从哪些方面进行突破？

要以平台开通为契机，紧紧抓住数字教育发展战略机遇，以高水平的教育信息化教育现代化。

一：要建立教育数字化公共服务体系。把智慧教育平台打造成提供公共服务的平台，学生学习交流的平台、教师教书育人的平台，学校办学治校与合作交流的平台，教育提质增效和改革发展的平台，实现个性化学习、终身学习和教育现代化的平台

二：要坚持自立自强，强化效果导向、服务至上，教育变革。

三：要坚持守正创新，加2.3 学习的数字化强体制机制建设，推动共建共享。

四：要坚持高水平开放合作，打造品牌。加强交流，探索数字治理方式，努力成为智慧教育的者。

智慧校园解决方案

连屏科技在智慧校园的建设中，以数字孪生可视化技术为基础，构建智慧校园解决方案，整合校园的空间数据、属性数据与业务数据，进行统一管理，打造智慧校园统一运营中心，实现校园综合态势、安防、环境等可视化、智能化管理。

当前，教育数字化战略行动已经全面启动，教育的全面数字化转型已成必然趋势，我们要以实施教育数字化战略行动为契机，通过推进信息技术与教育的深度融合，转换教育发展动力结构，促进教育的理念重塑、结构重组、流程再造、内容重构、模式重建，打造更加公平、更有质量、更加美好的未来教育。

数字化校园建设规划

中图分类号:G47 文献标识码:A 文章编号:1672-37(2012)06(c)-0239-01

数字化校园建设规划

根据《xx省建设教育强省规划纲要（2010-2020年）》（x发〔2010〕22号）、《xx省教育信息化三年行动（2013-2015年）》（xx发〔2013〕24号）和《教育信息化专项资金与项目管理办法》（xx发〔2012〕37号）等文件精神，顺应教育信息化发展潮流，结合我校信息化工作实际情况，特制定常德财经学校数字化校园建设规划。

一、建设原则

1、晚起步，高起点；

2、技术架构先进、设计统一；

4、实现各部门业务协作；

5、管理与服务充分融合，扩展对广生的信息服务范围；

6、学生综合服务、教师综合服务的并行建设；

7、用发展的眼光建设有生命力、可持续的数字校园。

二、建设目标

建成完整统一、技术先进、覆盖全面、应用深入、高效稳定、安全可靠的数字校园，消除信息孤岛和应用孤岛，建立校级统一信息管理系统以及移动数字校园，实现学校各部门、各专业部室、各实训场所之间业务协同，数据共享，信息一致，并提供移动化的信息服务，提高工作和管理效率，全面满足教学、科研、管理和服务的需要。

数字化环境

构建结构合理、使用方便、高效稳定、的基础网络环境；技术先进、标准的统一数据与交换平台、统一身份认证授权平台和统一门户与服务平台以及集成应用平台，打造高效、统一、先进的数字化校园环境。

数第三期——移动校园、全面提升（时间：2016年7月-2016年12月字化教学

实现科学统一的配置教学资源，提高教学资源的利用率，改革教学模式、手段和方法，提高教学效率与质量；提高和优化教师、教室等教学资源的利用率，( )为师生提供丰富的学习资源、灵活多样的学习方式，为师生、学生之间的交流提供便捷的通道。

数字化科研

构建数字化产学研信息平台，为产学研工作者提供快捷、全面、权威的信息资源，实现教学、科研一体化，提供开放、协同、高效的数字化产学研环境，促进知识的产生、传播与管理，促进科研成果的转化，促进"产、学、研"一体化。

数字化管理

构建覆盖全校工作流程的协同管理信息体系，通过管理信息数据的交换、同步与共享，畅通学校信息流，实现管理的科学化、自动化、精细化，突出以人为本的理念，提高管理效率，降低运行成本，促进学校各部门的信息共享，提高学校的.行政办公和管理水平。

数字化生活

提供便捷、高效的数字化生活环境和服务平台，通过数字校园丰富的应用系统，实现校内生活、消费、工作等，畅享数字化生活的快捷和便利。

一站式服务

实现教职工和学生的管理、教学、科研、学习和生活等主要活动的一站式服务，提高对师生服务的水平，提供对的服务能力。

移动数字校园

在学校数字化校园建设取得一定成效后，建设基于移动化的数字校园，实现移动办公、移动学习、移动教学、移动迎新离校、移动管理等服务，扩展数字化校园的应用模式。

三、建设步骤

数字校园建设是一项庞大的系统工程，建设内容多、建设周期较长、涉及部门广、推广实施任务艰巨，因此若想一次建设完毕的难度较大、风险较高，必须采取统筹规划、分期建设的思想，步步深入、逐渐扩大，通过分期、分阶段方式分解项目建设风险和难度。具体分期建设策略如下：

期——理清思路、夯实基础（时间2014年3月——12月）

1、成立数字校园建设小组、工作小组，制定相应的工作制度、工作、工作预算，建成全校统一的信息标准，制定配套管理规范；

2、重新设计、搭建校园外网主页设计，实现学校宣传、校园办公、教学管理、远程教学、教学资源等实现同一界面进入；建成统一数据库平台，保障数据的权威性和性，解决全校范围内信息共享问题；建成统一身份认证平台，让全校师生用"一个用户名+一个密码"能够访问校内的信息资源；建成统一数字校园信息资源展示平台；

3、校园网站中心机房与校园网络升级，实现中心机房与各办公、教学场所之间的千兆网络互联，夯实数字校园建设基础；

4、会计、模具远程教学平台、教学资源库建设试点，实现一门专业课程教学、实训、答疑、练习、考试、备课、学生成绩管理、远程教育等一系列活动一站式服务。

第二期：建设教职工综合服务、学生数字信息档案库

（时间：2015年1月-2016年6月）

包括：教职工人员信息管理系统、建设学生学籍及学生工作管理系统、师资管理系统、劳资管理系统、招生管理系统、数字迎新系统、学生收费管理系统、团委管理系统、公寓管理系统、就业管理系统、数字离校系统、校友管理系统等。

利用移动信息化技术，建立基于手机等移动终端与电脑互联互通的移动数字校园平台，实现微信课堂管理在籍学生。

四、建设预算

1、学校中心机房及网络设备更新 65万元

2、教学资源平台框架建设 45万元

3、练考平台系统建设 25万元

4、教学资源开发 10万元/门。课程

5、各项管理系统 5万元/项

6、移动数字校园、微信课堂 20万元

7、师师、师生交流平台 6万元

8、教师教研、备课系统 20万元

为什么数字化校园能够让学校全面的发展成长

[4]陆迟.Ja语言程序设计[M].2版，：电子工业出版社，2005.

一、教学管理

为响应和阳光入学的，提升和加强招生工作的公平开展，数字化校园的实施在招生工作中主要能实现信息公示、在线报名、资三、校务管理：格审核、生源分配、智能分班等功能，旨在有效降低招生工作难度，提升管理成效。同时数字化校园在教学管理中还可从教师工作量管理、课程管理、作息时间管理这三个方面对办学行为进行记录、监测、汇总、统计管理，以此降低老师师工作量、确保数据真实性。其中，办公OA系统可实现下发通知公文、行政审批等功能，可提升教育管理工作效率、实现无纸化办公。

二、教育管理

数字化校园按照教育行业编码标准设计括学校信息、教师信息、学生信息、课程信息、考试信息、考勤信息等内容的基础标准数据库，可加强对教师考勤、调课、请的管理；而对于学校后勤管理部门则可设计提供包括资产管理、故障设备报修报废等功能的维修报废管理系统，帮助后勤管理部门人员减少琐碎工作、提升管理成效。

四、平安校园

数字化校园是集学校管理、教学与科研于一体的公共平台，学校的每一位学生、教师、和管理人员都与之相关，学校教学管理的每一个环节都能通过其高效的开展。

中职数字化校园建设具体从哪几块实施

3、数据标准化，信息共享；

就比如学校的基础数据管理平台，他需要连接到各个相应的管理系统中，这相当于是一个数据中学，源源不断的数据进入这个系统中，而这个系统又需要把一些数据源源不断的传输出去，就这样这个一个系统就需要稳定的校园网络的支持，因为基本上这里出错就是牵一发而动全身的后果。

当然除了这个之外，校园中基础硬件，比如电子屏幕，一卡通等等。软件设施也同样重要，并且老师的现代化管理知识也是需要具备的。

这个看学校的实际情况吧，其实大部分都是从学校综合管理平台和智能录播系统，以及校园一卡通等方面，具体在服务终身学习上，通过数字技术构建终身学习“立交桥”，推动多种学习成果的认证、积累与转换，打造没有围墙的学校，支撑构建“人人皆学、处处能学、时时可学”的学习型，在更高水平上保障学有所教。的可以根据实际情况定

当然除了这个之外，校园中基础硬件，比如电子屏幕，一卡通等等，软件设施也同样重要，并且老师的现代化管理知识也是需要具备的。

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高校数字化校园建设包含哪些方面？

11、具有220V受控电源输出；

高校数字化校园建设是一项系统的周期较长的工作，从大的方面来说…益教教育高校数字化校园建设包含方面：

[2] 程成,陈霞.软件工程[M].机械工业出版社,2003：46-80.

1、建立数字化校园配套体系（比如信息标准

安全体系等）

2、建立统一信息门户平台（说的是各应用系统集成）

3.

新建和升级满足各部、处管理需要的各类应用系统，包括办公、人事、学工、迎新、离校、招生、就业、资产、校友、网络教学、综合信息服务、虚拟校园平台等；

4.

完善软硬件支撑平台；

5.

建立面向长期发展的技术队伍，建立规范化应用建设的技术模式，建立配套应用的安全和运行保障体系。

手机回答不容易呀，望采纳

浅谈高校数字化校园建设 高校数字化校园建设工作总结

可以通过在校园网内部部署上网行为管理和流量控制设备可以对在线炒股、P2P、网络游戏、在线聊天、邮件外发及发帖等各种网络行为进行全面的控制和管理。可以根据学校的实际，对不同的用户、不同网络行为、不同时间设置不同的管理策略，从而保证在有限的带宽资源下数字化校园关键业务的顺利开展。

摘 要:在高校改革的大潮之下,高校数字化校园建设,是实现我国高校现代化建设的重要方面。本文主要基于数字化校园展开论述,进而阐述数字化校园建设的目标、原则,以及数字化校园体系的构建。

:高校 数字化校园 原则 建设

高校的建设发展,很大程度上需要基于教育的信息化。因而,构建有效的数字化校园,是实现现代化科研教学、管理、服务的重要举措。同时,数字化校园建设是一项复杂的工程,其在建设中,需要遵循数字化、标准化、统一化的建设原则,以确保建设的有效性。而且,关于数字化体系的构建,是建设的核心和难点所在。

1 数字化校园综述

数字化校园是一种集数字化、网络信息化、智能化的校园平台。其以网络信息化为基准,基于计算机技术,构建集科研、教学、学习、服务等多功能的教学环境。这种虚拟的校园教学环境,把传统的图书、课件、设备运用于数字化之中,提升了校园效率,尤其是教学科研的运行效率,是我国当前高校改革的重点。同时,基于数字化校园平台,学生的学习、生活更加便捷和有效,这点符合高校现代化建设的发展需求。

高校数字化校园建设是一项复杂的工程,其在建设过程中,需要基于学校的教学、科研、管理、学习、服务等方面,构建统一的资源管理平台。而且,各信息资源在数字化的整合中,其有效性是建设的核心工作。同时,数字化校园建设,使得学校的发展呈现出多元化,学校的发展面向自身、面向、面向世界。

传统的高校校园以教学、科研为主,在一程度上无法满足高校的建设发展。基于数字化校园建设,对传统的校园功能进行科学的拓展,使得高校教育更加面向世界、面向未来。同时,基于数字信息化平台,规范了高校管理,尤其是在教学考研上,体现高校教育的价值。

[7]任静；四川教育学院学生成绩管理信息系统设计与实现[D]；电子科技大学；2012年.2 高校数字化校园建设的目标

在高校的现代化建设中,构建现代化的教学平台、办公体系、网络信息,是数字化校园建设的目标。同时,数字化校园的全面性和稳定,是实现建设目标的关键。建立的数字化校园平台,可以实现各资源信息的有效管理和传输。

2.1 校园“环境”的数字化

校园数字化建设中,环境的数字化,是确保建设稳定性的关键。对于校园的各资源信息,构建高安全性、高运行率的网络环境,尤其是身份认证的管理体系构建,是实现有效建设的核心内容。因此,这点建设目标,是实现数字化校园建设的基础。

2.2 科研教学的数字化

构建各教育体系的数字化教学环境,是实现有效科研教学的关键。教学数字化主要体现于教学模式、教学设备之上,尤其是教学设备,其实数字化校园建设的重点内容,是丰富高校教学价值的关键点。

校园数字化建设中,学习的数字化主要体现于网络信息,尤其是网络教学平台构建,是丰富高校教学资源,教学改革的重要方面。同时,学习资源的数字化建设,注重学习数字化建设的多元化,以适应综合教学的改革需求。

2.4 服务的数字化

构建高校、便捷的数字化生活环境,尤其是基于电子商务服务平台构建,实现校园消费的一卡通。同时,对于学生消费支付、学费缴纳等,实现校内外数字信息化流通。

3 高校数字化校园的建设原则

数字化校园建设是一项复杂的工程,其涉及校园建设的各个方面。因而,在数字化校园构建中,需要遵循如下建设原则,以确保数字化建设的有效性。

3.1 各资源数字化原则

数字化校园建设中,需要紧紧围绕数字化原则。在在各体系的构建中,数字化原则贯穿整个过程。尤其是关于资源信息的数字化,是构建的核心部分,其往往也是数字化的难点。同时,数字化程度是反映建设质量和技术水平的重要指标,因而在建设中,需要严控控制好各资源的数字化建设程度。

3.2 数据标准化原则

数字化校园建设是集教学、科研、管理、服务于一体的工程建设,因而在建设过程中,需要严格控制好各资源信息的标准化,尤其是管理机制的标准化,是实现数字化建设的基础。同时,数字化系统的各数据接口,是实现标准化建设的难点。

3.3 建设系统的统一化原则

校园数字化建设是功能集成的过程,也就是各数字平台,在运行和管理上需要遵循统一化的原则,以便于数字体系的管理。同时,各资源的系统平台,在“环境”创建上,实现网络信息的统一化。

3.4 建设系统的集成性

数字化校园建设涉及学校各类资源的管理,因而在系统的构建中,需要注重各资源系统的集成化。校园数字化的系统建设中,主要基于科研系统、教务系统、办公系统的构建,这些资源系统需要具有良好的集成性,以便于数字化系统的运行和管理。

4 高校数字化校园建设的系统构建

高校数字化校园建设需要基于有效的系统平台,因而需要基于学校发展需求,合理的构建数字化信息系统平台。

4.1 硬件设施的建立

高校数字化建设中,需要基于完善的硬件设备。诸如:计算机、通信线路、、转换器、防火墙等,都是系统构建中,不可或缺的硬件设备。

4.2 各资源数据库的建立

数字化建设在于资源的信息化。因而,各资源数据库的建立主要基于师生信息、教学资源、管理资源的数据库建立。同时,各子数据库之间,需要具有较强的数据连接端。各资源数据库的建立,是后期服务体系的基础。

4.3 信息服务平台的构建

基于资源数据库的信息,作为服务信息平台的钥匙。基于各资源的数据库,构建各项服务平台。诸如:一卡通、电子邮件、bbs、图书馆等,都是服务平台构建的组成内容,基于学校的各方面,合理构建各服务平台,数字化校园体系的重要内容。

5 结语

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如何加强数字化校园信息安全

包含学生考勤、门禁、图书管理、校园消费于一体的校园一卡通和校园可实时掌握学生动向，监测校园情况。

2.数据安全

数据传输安全，指在传输过程中保护数据信息的机密性和完整性，以防被他人截获、修改，具体可通过数据加密技术、数字签名及VPN等技术来实现。数据存储安全，指要保证存储存或加密终端上的数据的安全，对于要求保密的数据，如科迅数字化校园平台用户身份认证的口令，需采用加密的方式进行存储，另外，保证存储介质的安全也是数据存储安全的一个重要方面。数据备份和恢复可以确保在系统遭到攻击或因自然因素导致数据不可用时，利用备份的数据进行恢复，避免数据丢失，具体可采用日增量、周全备等方式设置备份策略。

3.网络安全

网络层面安全防御的重点都是阻断外部用户的恶意攻击和非法访问，如利用传统防火墙进行网络边界的访问控制；运用VLAN技术将内网划分为不同的子网；部署入侵检测系统（IDS）以检测网络上发生的入侵行为和异常现象；安装网络防系统等。

（1）接入安全：统一身份认证

保证校园网中每一个接入用户都“合法”是数字化校园安全的步。

（2）边界防护：防火墙＋频率范围：76.0-88.0MHz（合法频段）；负载阻抗：50Ω；输出功率：20W/30W/50W/100W；额定频偏：±75KHz；材质：全铝CNC标准机箱尺寸：48030090mm（长、宽、高）；机器重量：7Kg; 调频信噪比：≥60dB（1KHz时，±75KHz频偏）；失真度≤0.1%；电源电压：220V±20%；温度环境：-35℃～50℃入侵防御系统。

在校园网边界部署网络防火墙，通过设置访问控制规则来限制外网对内网的访问几乎是所有高校校园网边界防护的主要措施。

（3）内网安全管理：上网行为管理＋流量控制设备

4.主机安全

主机安全是应用安全和数据安全的基石可以从账户安全、系统安全、访问控制、安全审计等几个方面来保证主机安全。账户安全是指利用身份验证来鉴别用户身份，用户的口令应具有一定的复杂度并定期更换，限制非法登录次数，设置登录连接超时处理：系统安全包括及时更新补丁程序，定期进行系统漏洞扫描和查杀，关闭不必要的服务和端口等；访问控制可以通过限制终端的登录方式和网络地址范围，限制单个用户的会话数等方式来实现；安全审计内容包括审计每个作系统用户的行为、系统资源的异常使用和重要系统命令的使用等系统内重要的安全相关，同时记录这些的日期、、类型、主体标识（访问者账户、IP地址）和结果等。

5.应用安全

首先要避免因设计上的不完善而导致的安全漏洞，比如未对合法用户进行权限控制造成越权作、缺乏资源控制能力导致拒绝服务攻击等；其次，要避免因编程的不完善引起的安全漏洞，如缓冲区溢出、SQL注入等。第三，可通过部署Web应用防火墙（WAF）抵御来自应用层的攻击传统的防火墙工作在网络层，而对应用层的攻击则显得无能为力。

配置安全策略，如IPSec ACL 加强安全，防火墙等

数字化校园的技术要求

中职（职校）数字化校园建设的话是从最基础的校园网络设施开始。其实无论是中职还是高校想要进行数字化建设都需要一个能够支撑全校的校园网络，因为基本上数字化建设都需要用到网络。

通过数字化校园项目建设，构造能够满足数字化校园应用长期持续发展的应用框架，通过这一稳定、可扩展的应用框架为应用系统建设提供良好的支撑和服务。该应用框架将充分支持于高校的应用需求和未来发展，同时考虑到系统的总体拥有成本，必须采用先进的理念和思路，辅以成熟的、主流的、符合未来发展趋势的技术，运用现代系统工程和项目管理规范标准，科学合理的进行建设。

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