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mock测试方法用于构造对象，而不是你说的方法

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比如，你现在要调用数据库，但这块也许还没完成，无法用orm框架进行映射，你就可以先new一些这样的对象，将它们保存或当作参数传入等

比如某接口中(UserDao)你有一个方法叫：queryUser(String name)，但你的真正实现未完成，你就可以先写一个Mock类，MockUserDaoImpl

queryUser(String name){

User user = new User();

user.setName...

user.setPassword...

}

英语解析

mock

vt.& vi.愚弄，嘲弄

vt.使受挫折；不尊重，蔑视

adj.仿制的；模拟的；虚的；不诚实的

n.（英国）模拟考试

句意大致是：john被孩子愚弄很恼火

可以看出mock在句子中是愚弄的含义，而他作为此含义就是个动词，句子中the mocking 是mock动名词，该动名词作为定语修饰名词children，这样就构成短语the mocking of the children

the mocking of the children放在介词by后面是是整个句子john was stung by the mocking of the children的宾语

mock是动词，放在介词by后面 并前置定冠词起名词的作用，要用动名词

约翰由于其他孩子的嘲弄而感到难受。

mocking当名词是是嘲弄的意思。

mocking

vt.挖苦；为消遣而模仿

vi.讥笑，嘲弄（ mock的现在分词）

n.嘲弄；藐视或嘲笑的对象

adj.嘲弄的

“约翰被孩子们的嘲笑刺痛了”。 mocking 在这里是作为动名词，使句子显得更为生动，如果使用mock,从语法上分析也不是错。

by 后面要跟名词

mock 加了ing 就成了动名词格式 满足语法需要

英语：mock and madden us mock 可以直接接宾语吗 不是都用mock at 的吗 求解

mock可以做及物动词和不及物动词，做及物动词时后面可以直接接宾语，如果是不及物动词，后面就不可以直接接宾语。那就要用到介词了，就如你所说的mock at 。

vt. 嘲弄；模仿；使…失望；使…无效

vi. 嘲弄，嘲笑

n. 嘲弄；仿制品；嘲笑对象

adj. 模拟的；装的；伪造的

a. 虚伪地

你看，mock可以做及物动词、不及物动词、名词、形容词、副词，在这里它是做及物动词，后面可以直接接宾语，如果是不及物动词，后面就不可以直接接宾语。

什么是mock测试

python有个关于mock服务的框架：mock框架。微服务的接口测试，一般都是使用restful接口。微服务的接口测试主要是通过调用各个服务的接口进行测试。Mock服务想要达到的目的就是：被测服务A不被其他服务所限制，只要被测服务A能走完流程，就可以完成这个接口测试。这个时候就需要用到mock服务，把其他服务用mock服务来替代。

1，首先在软件测试实际应用当中，有许多场景都需要使用mock功能来代替不需要测试的依赖接口。

【高分真诚求助】 英语六级达人！！！真诚的进！！

六级高分学员经验分享

作者：赵英吉 来源：新东方

赵英吉，新东方学校六级班学员，英语六级96.5分，新东方学校2005年高分颁奖大会六级一等奖获得者。

一年一度的大学英语四、六级考试又要来临了，距离考过四、六级已经有两年的时间，我是2003年暑参加新东方大学英语六级考试的培训班，2003年8月15日在新东方学习期间获知自己英语四级考试的成绩是95.5分，这一年的年底，我参加了大学英语六级考试，成绩是96.5分，在这里我愿意把自己在新东方的学习经历和过级体会和大家分享，希望对即将参加四、六级考试的同学有所帮助。

我不否认，学习英语是枯燥的，尤其是在缺乏必要的语言环境的条件下，没有什么捷径可走。我觉得学习英语首先要强化英语学习的重要性，为了在大学期间努力学好英语，我给自己找了以下几条理由：，毕业要努力考研，英语上不去，要功亏一篑；第二，努力争取拿到奖学金，师兄师姐说大一大二很多人拿不到奖学金就是因为英语成绩不过关；第三，英语在某种程度上也成为了就业的“敲门砖”。现在想来，当时的想法的确帮助我一直坚持学习英语，但是也真够功利性了，这里我建议大家听一下新东方教育在线古典老师的课程“古典新法”，古老师在课程开始对于我们为什么要学习英语有个详尽的讲解，我觉得对学习英语却又对动机认识不够的同学很有帮助。

我学习英语六级的地方是新东方在西山农场的一个校区，离市区很远，我记得一个天津的同学说从天津走高速公路到一个多小时，从新东方总部到西山农场要两个小时。西山农场的环境是很好的，可能是因为小时候在部队长大的关系，我觉得西山农场的气息就像小时候生活过的部队大院。虽然六个人同居一室真有点挤，但是新东方老师的精彩得挤这十二天。

一．词汇

言归正传，词汇算是我在考试中的强项了，因为我认真地学习了浙江大学版《新编大学英语》，所以词汇的底子挺强，我觉得这本教材认真对待真是受益无穷，我在学习者本教材时重点记忆了其中的词汇和重点句型。我坚持词汇的学习应该是用眼睛学加用耳朵学。所以选择词汇书的时候，是看对于一个单词的释义是否穷尽；第二是看例句的质量好坏，有无对真题考点的剖析；第三，是有没有配套的磁带，听背结合提高记忆的效率。当时我选择的词汇书是新东方学校的《大学英语六级考试速听速记》，这本书在大学生中有良好的，它配有5盘磁带（四级是6盘），是极少数将单词例句也朗读出来的词汇书，书中选录的句子很有实用性，不少在作文中用的到。

背单词的时候，轮我先把这本词汇书浏览了一遍，把其中的单词话分为黑、白和灰三个等级。白色单词是已经熟练掌握了的，一些初级的简单的词汇，这些词汇已经不需要过多的花费时间。黑色词汇是生词，是许要花费大精力记忆的词汇，可以采用读、写、拼、变形、拆分等等方法强化记忆，为了避免学习的枯燥可以选择一些激活记忆的有效方法，比如：bias (by us 在我们这边，“偏爱”的意思)；assess (区分ass 和ess 还真是个难事，需要好好的“评估”) ;dilemma(想抵赖吗？真是“进退维谷”)。注意记忆的时候一定要穷尽所有的释义，免得为日后的学习埋下“地雷”。所谓的“地雷”就是我要说的灰色单词了。这些但此乍看很简单，可是对它们的掌握经常让我们掉以轻心。比如spring 大家都只到有春天、泉水的意思，可是一般不知道跳跃、弹簧的意思；Start除了开始，还有吃惊的意思；lean除了依靠，还有瘦猪肉的意思。这些小词往往是考试中的陷阱。有些词汇还不能凭想象猜测其意思，要勤动手。比如初中我次遇到headline（头版）我认为一定是脑电波的意思，green eyes（嫉妒）曾经被我翻译成“青光眼”。

第二轮，我把单词进行了系统的归类。1进行了同义词的汇总。比如：表示笑得单词（giggle grin mock ），表示看得单词(sheer stare peek glance glimpse)2一些特定场所使用的单词（图书馆，会议，婚礼等等）3归纳衍生词 chill-chilly celebrate-celebrated-celebration create-creation-creative 等。

第三轮是训练阶段，我非常赞同新东方的真题训练法，金威老师的词汇讲解的非常细致，我觉得他在词汇上的扩充给了我很大帮助，一些小词比如get make he平时不太注意，词组多，意思接近，他都用形象的例句帮助我们记忆，对于考试重点单词的解释也十分到位，起到了很好的强化作用。值得一提的是，最近我看到了俞敏洪老师编著的《大学英语六级词汇词根+连想记忆法》这本书，它与俞老师那本的GRE红宝书编排方法类似，运用词根词缀的办法记忆单词，我相信会对词汇的记忆有很大帮助。

二．听力

听力一直是我的薄弱环节，不过在六级考试中，我的听力拿了满分。我很感谢新东方的赵海燕老师，她的讲解真的很系统，使我不再茫然的做听力模拟题，只重结果，不重分析。老师首先分析了我们在听力过程中遇到的障碍（语音 词汇 词组句型 思维方式和一些小词短语）她当时举了beat这个单词的短语beat around the bush(拐弯抹角)，我的记忆十分深刻。

课堂上，她总结了一些有用的做题方法（主句做题法，用限定词定位，举例和隐语处出题等），四种听力题的基本意识（信号词、语法、语气语调、文化常识），小对话题型，passage题型，compound dictation题型的应对，总结了各种场景碰到的常用词汇（这个为我在词汇学习中总结的词汇做了有力的扩充）和 习语。可以说，听力这部分，我的笔记记得最详细，吸取的的知识最多，在这里很难一一列举，如果说词汇的学习我有自己的一套，我的六级听力复习是一步一步按着新东方的方法走过来的，事实证明我的选择是正确的。

三．阅读

无论哪种考试，阅读都是重中之重。在有了语法和词汇的良好基础之后，阅读并不是难以解决的难题。六级阅读的要求是35分钟，四篇文章。我首先选择了某两年的真题作了个实验：1把时间控制在35分钟之内，不考虑结果，将题做完为主2不计时间，给自己充分琢磨题意的空间，以考虑清楚为主。实验表明如果前者正确率与后者没有显著别，那么时间基本不是障碍。如果反之，那么应该强化自己的做题速度，做题技巧，词汇语法的熟练程度。做阅读理解的时候，要有良好的心理一不要急躁，二不要自责和抱怨。张国帅老师讲解了不少解答阅读理解题的方法，比如抓中心思想，上下文猜测生词等等，熟练掌握，多加练习，熟能生巧的确行之有效，这里不再一一赘述，阅读能力的培养是一个相对长期的过程，不能急于求成、半途而废，持之以恒才会取得的成功。

四．写作

我觉得考试的写作部分，是能体现出“突击”的效果的，很多同学都发现背诵一写句型，用到作文里，拿个及格分不成问题。可是，如果作文想拿高分，为其他部分减轻一点压力就非易事了。我平时准备了一个本子，专门记下阅读到的文章中的好的单词、词组和句型，自己取一些标题如：单词记事本，习语集锦，句型等等，分门别类，查阅方便。市面上的很多写作参考书将作文划分类型进行分析，我认为单纯的拿书背诵还不够。我在图书馆里找到这方面的写作书，把每种作文类型好的句子集中在一块儿（类似句型只保留两句，减轻记忆负担），然后挑选一个题目进行模拟练习，在练习中有意识的用到自己总结的句子，会发现，对句子的掌握会深刻很多，也不会出现，背了不少却用不上得情况。

以上这些是我在考试中的一些体会，希望能够多少帮到大家，非常感谢新东方的老师们带给了我学习英语的热情，教会了我不少学习的技巧，让我对考试不畏惧，取得了好的成绩，祝愿大家成功通过考试！

呵呵我也是学生，也只能把自己经历给你说说而已。我也是刚考过，这回听力就是挺难的，我周围同学都是听力拉分了。中等水平的听力一般在150-170左右。

不过看情况你的写作上升的空间还是很大的呀，因为你阅读分挺高。读写不分家。

根据你这次的分数就我个人意见啊，如果复习时间紧张就放弃背单词（前提是看你这回考的有几项不错~），

作文：我是在准备雅思作文后没有看六级作文辅导书考了112，考时写超了150字。感受是：不要写短句，像good, is ,或者单纯主谓宾，一定有涉及有含that,which, 这样的句子。单词一定要有几个看起来不是特别常见的comprehensive什么的，还有副词一定要多点，显得地道，像absoluy,really,admittedly等等。

对于模板因为考雅思他们说这个用不好分是挺低的，因为改卷人见多了什么with the dlopment of the technology这种句式好像是有些反感。

写作文一定不要硬塞模板，这样显得特别扭。一定要有自己的观点一二三，单列出来。正反面都有。结论。

其实六级作文没有优美句子也可以拿高分的，我觉得一是句子流畅单词用的地道，二是中心意思明确有新意。这应该是他们最看重的。

听力：每天只抽两个分开的半小时练听力，不要刚上来就听模拟真题什么的，我是准备雅思听的黑眼睛和listen to this.建议你可以试试后者。中级就可。

但是一定要坚持呵呵

就是这么多啦，希望能帮到你~~只要有这个心你肯定没问题的。

你把6级高频词汇都背下来,就没问题了.

我知道我这么说好像轻巧了些,但这是真的,只有几百个单词,达到不看汉语,不看英语,只拿出一张纸和一支笔,大脑里浮现汉语,笔上写出英语.我考6级的时候就是这样的,成绩出来时,作文2分满分,光是作文就比别人多好几十分,因为单词都会,所以听力、阅读也提高了很多，这真的是一个很好的方法。因为英语是一种语言，和汉语一样，单词都会了，什么就都OK了。

建议书：王长喜高频附赠（只有24小页）。每天都看，背下来了也要看，考试前的同一天也要看。

祝你成功！

我跟你说点自己切身感受啊，我大学这几年就是在和英语作斗争啊

我六级考了3次，这次刚过呢

每次都是考前抱佛脚啊

根据你的具体分数，听力和作文点哦，（顺便感慨下你阅读好高，我阅读133）你自己也知道啦

46级作文就是多背些好句子，尤其是一些开头结尾的的名言谚语之类的，考官很吃这一套，别用模板，很容易被判低分的，我用模板那次只有62

至于听力，多做完整的模拟练习，考前一个月坚持每周听2篇哦，我上次考来着，听力88，

这次就是考前听了5，6篇真题听力，总结下它的套路，不要买资料看技巧什么的，一定要自己总结，这次169呀，我自己比较满意啦

以上都是我的一些体会，不知道适不适合你啊，借鉴下吧（俺从来没打过这么多字回答问题，主要是6级，哎，我心里的痛啊）

很多人都是在420分上下的分数，可见都有潜力，既然知道缺点在哪里，那多花点时间，下次一定能过的！