两不可和自相矛盾 两者不可相提并论的诗句

逻辑中有三个最基本的规律 它们是？

形式逻辑基础——亚里士多德的逻辑三大基本规律

两不可和自相矛盾 两者不可相提并论的诗句

两不可和自相矛盾 两者不可相提并论的诗句

两不可和自相矛盾 两者不可相提并论的诗句

逻辑三大基本规律：

一、内容：（同一律、矛盾律、排中律）；

二、作为逻辑三大基本规律的原因：

1、最普遍地适用于各种概念、命题、推理和论证；

2、正确的思维应当具备确定性、无矛盾性和明确性，而三大基本规律集中反映之；

3、逻辑规律是思维规律，逻辑三大规律是总结的结果；

同一律：

一、同一律的内容和要求：

1、内容：同一个思维过程中，每一思想与其自身是同一的；既“A就是A”；

2、要求：同一个思维过程中，概念都要确定，并保持自身的同一，不得随意变更；

二、违反同一律要求的逻辑错误：

1、混淆概念或偷换概念：把两个不同的概念混淆起来，并用一个概念代替已经使用的另一个概念；

表现为：1）随表达需要而随意变更概念的内涵和外延；

2）将同一词语在不同语境中表达的不同概念混为一谈；

2、转移论题或偷换论题：在同一思维过程中，改变原来的断定内同，或者用另一断定代替之；

表现为：1）在思维中，用一个与原来相似但不同的命题代替原来的待断定命题；

2）思考或谈论问题时，没有中心论题或者远离中心论题；

三、同一律的作用及其运用时应注意的问题：

1）只要求在一个思维过程中保持确定；

2）并不否认思维的发展变化；

3）仅仅在思维领域里起作用；

矛盾律：

一、矛盾律的内容和要求：

1、内容：同一思维过程中，两个互相否定的思想不能同真，必有一；既“非（既A又非A）”；

2、要求：同一思维过程中，不能对不能同真的命题（矛盾关系、反对关系）同时加以肯定；

二、违反矛盾律要求的逻辑错误：

1、自相矛盾：同时肯定了互相矛盾的命题；

2、悖论：一种特殊的逻辑矛盾，即通过一个命题的真，可以推，而通过它的，又可推真；

三、矛盾律的作用及其运用时应注意的问题：

1）仅对于一个思维过程，即同一个时间、地点的同一对关系；

2）并不否认客观世界事物之间的矛盾；

3）矛盾律对于下反对关系没有制约作用；

排中律

一、排中律的内容和要求：

1、内容：同一个思维过程中，两个相互矛盾的思想不能同，必有一真，即“要么A要么非A”；

2、要求：同一思维过程中，不能对不能同的命题（矛盾关系、下反对关系）同时加以否定；

二、违反排中律要求的逻辑错误：

1、两不可：对于相互矛盾的命题同时不予肯定，或者含糊其辞；

2、复杂问语的回答与排中律：回答复杂问语时可以通过否定前提同时加以否定；

三、排中律的作用及其运用过程中应注意的问题：

1）应对于一个思维过程，即同一个时间、地点的同一对关系；

2）排中律陈述不可同，矛盾律陈述不可同真；

3）排中律并不否认事物相互转化的中间形态；

之所以说因为矛盾律，就因为两个辩题是相互否定的，所以不可能同真；

而作为辩题又不能有任意一个为必然真，所以只可能在某种层面上两个命题都，只有在各自的不同角度和维度上才可能各自为“真”

即如果辩题抽象为“P而非Q”vs“Q而非P”

则，当A时、用A的眼光去看，P而非Q成立

而当B时、用B的眼光去看，Q而非P成立

同一律、矛盾律、排中律

同一律——同一个思维过程中，每一思想与其自身是同一的；既“A就是A”；

矛盾律——同一思维过程中，两个互相否定的思想不能同真，必有一；既“非（既A又非A）”

排中律——同一个思维过程中，两个相互矛盾的思想不能同，必有一真，即“要么A要么非A”；

《自相矛盾》原文及翻译

自相矛盾 / 矛与盾

韩非 〔先秦〕

楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？” 其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。

译文

有一个楚国人，既卖盾又卖矛。他夸耀自己的盾，说：“我的盾坚固无比，没有什么东西能够穿透它。”又夸耀自己的矛，说：“我的矛锋利极了，任何坚固的东西都穿得透。”有人问他：“如果用您的矛刺您的盾，结果会怎么样呢？”那人张口结舌，一句话也回答不上来。什么都不能刺穿的盾与什么都能刺穿的矛，不可能同时存在于这个世界上。

逻辑指导：GCT逻辑应试教程（十二）

十二、典型的逻辑错误

1、同语反复

同语反复和循环定义一样违反了定义的一条规则，即定义项中不得直接或间接地包含被定义项。具体地说，同语反复是直接地包含了被定义项

例如：

■乐观主义者就是乐观地对待生活的人。

2、循环定义

循环定义是间接地包含了被定义项。

例如：

■如果把丈夫定义为妻子的爱人，那么，妻子就是丈夫的爱人。

在这个定义中，定义“丈夫”必须用“妻子”这个概念，而定义“妻子”则必须用“丈夫”这个概念，因此，这个定义等于什么也没有说明。

3、概念不当并列

对概念分类的标准不一致会导致概念不当并列的逻辑错误。

例如：

■音乐分为古典音乐、乡村音乐、流行歌曲和民乐等。

■我阅读外国文学作品，英国的、法国的、古典的，我都爱读。

上述陈述在逻辑上犯了哪项错误？

A.划分外国文学作品的标准混乱，前者的按国别的，后者的按时代的。

B.外国文学作品，没有分是诗歌、还是戏剧等。

C.没有说最喜好什么。

D.没有说是外文原版还是翻译本。

[解题分析] 正确：A。

A指出了题干对外国文学作品分类中犯的逻辑错误是标准不一致。B指出的是如何分类好，不是题干的逻辑错误；C和D明显不合适。

4、偷换概念

在同一思维中如果没有保持概念自身的同一，就会犯偷换概念的逻辑错误。

例如：

■司马光夫人说：“我要去看花灯”

司马光说：“家中这么多灯，何必去看？”

司马光夫人说：“我要去看游人”

司马光说：“家中这么多人，何必出去看？”

■鲁迅的著作不是一天能读完的，《狂人日记》是鲁迅的著作，因此，《狂人日记》不是一天能读完的。

下列哪项最为恰当地指出了上述推理的逻辑错误？

A.偷换概念。

B.自相矛盾。

C.以偏概全。

D.倒置因果。

[解题分析] 正确：A。

题干中的推理两次提到“著作”，前一个指鲁迅著作的总体，第二个指一部具体的著作《狂人日记》，前后概念不一致，为偷换概念。B、D显然不合适。选C也不妥，因为“以偏概全”类的错误是从个体或部分的特性出发，推广到全体时所犯的推理错误。也许是因为中文表达上有这种特点，很容易出偷换概念的题目。

5、转移论题

在同一思维过程中必须保持论题自身的同一，否则就会犯“转移论题”或“偷换论题”的错误。

例如：

■有人向执法人员质疑乱罚款的问题，执法人员说：“罚款本身不是目的，严格执法是为了维护的合法权益”

6、自相矛盾

矛盾律要求对两个互相矛盾或互相反对的判断不能都肯定，必须否定其中的一个。否则，会犯“自相矛盾”的错误。

例如：

■“这件事我没有过问，只是侧面了解一下情况，提点意见，仅供参考。”

现再举两道逻辑考题：

■一个月了，这个问题时时刻刻缠绕着我，而在工作非常繁忙或心情非常好的时候，又暂时抛开了这个问题，顾不上去想它了。

以上的陈述犯了下列哪项逻辑错误？

A.论据不足。

B.循环论证。

C.偷换概念。

D.自相矛盾。

[解题分析] 正确：D。

题干中一方面说“时时刻刻缠绕着”，又说“暂时抛开”，是比较明显的自相矛盾。

■甲乙两人就“人的有意识的活动是否都是有目的”这一论题展开辩论。甲认为，人有意识的活动都是有目的的，乙持相反的观点。为证明自己观点的正确性，乙说：“我现在就可以有意识地但却无目的地举起我的手。”

乙的证明犯了下述哪项错误？

A.模棱两可。

B.两不可。

C.自相矛盾。

D.以偏概全。

[解题分析] 正确：C。

想告诉我们的是：“有意识地”与“有目的地”是一回事，所以“有意识地”同时“无目的地”是自相矛盾的说法。乙声称其举手是“无目的”的，但是事实上“要证明自己观点的正确性”正是他举手的“目的”——因而与其声称的“无目的”恰好矛盾。

7、两不可

排中律的逻辑要求是：对于是非问题必须作出明确而肯定的回答。否定了其中的一个，就必须肯定另一个。否则要犯“两不可”的逻辑错误。

例如：

■“这篇文章的观点不能说是全面的，也不能说是片面的”

8、以偏概全

这是不正确构造简单枚举归纳推理时出现的逻辑错误。

现举一道逻辑考题：

■目前的大学生普遍缺乏传统文化的学习和积累。根据教委有关部门及部分高等院校最近做的一次调查表明，大学生中喜欢和比较喜欢京剧艺术的只占到被调查人数的14%。

下列陈述中的哪一个最能削弱上述观点？

A.大学生缺少对京剧艺术欣赏方面的指导，不懂得怎样去欣赏。

B.喜欢京剧艺术与学习传统文化不是一回事，不要以偏概全。

C.14%的比例正说明培养大学生对传统文化的学习大有潜力可挖。

D.有一些大学生既喜欢京剧，又对传统文化的其他方面有兴趣。

[解题分析] 正确：B。

题干中的观点是“大学生普遍缺乏传统文化的学习和积累”，根据关于是否喜欢京剧的调查。B指出了“京剧艺术”与“传统文化”的区别，说明不能以不喜欢京剧之“偏”概对传统文化的态度之“全”。A对题干中的观点不置可否，仅对不喜欢京剧做了点解释。C只是说“大有潜力可挖”，但承认绝大多数（86%）大学生缺乏文化的修养，实际是题干的观点。D举出“有一些”大学生的例子，好像是与题干辩论。但题干中的观点和调查数据都是说的“大多数”，并没有说“全体”。因此，D也不能削弱题干的观点。

9、循环论证

这种错误发生在一个论证中，论据的证明需要依赖前提的情况。

例如：

■鲁迅在《论辩的魂灵》一文中，这样揭露了顽固派的诡辩手法：“你说谎，卖国贼是说谎的，所以你是卖国贼。我骂卖国贼，所以我是。的话是最有价值的，所以我的话是不错的。我的话既然不错，你就是卖国贼无疑了。”

10、倒置因果

因果关系是事物之间的普遍联系的一种方式。因果关系一方面具有相对性，即一个现象对于某现象来说是结果，但对于另一现象来说又是原因；因果关系另一方面又具有性，即因果链条的每个环节来说，原因就是原因，结果就是结果，既不可倒“因”为“果”，也不可倒“果”为“因”。

现举三例：

■19世纪有一位英国改革家说，每一个勤劳的农夫，都至少拥有两头牛。那些没有牛的，通常是好吃懒做的人。因此，他的改革方式便是给每一个没有牛的农夫两头牛，这样整个就没有好吃懒做的人了。这位改革家明显犯了一个逻辑错误。

以下哪项论证中出现的逻辑错误与题干中出现的类似?

A.天下雨，地上湿。现在天不下雨，所以地也不湿。

B.这是一本好书，因为它的作者曾获诺贝尔奖。

C.你是一个犯过罪的人，有什么资格说我不懂哲学?

D.因为他躺在床上，所以他病了。

[解题分析] 正确D

题干中改革家的犯的逻辑错误是“因果倒置”，选项D也犯了同样错误。

■有一位改革人士说，凡是效益好的国有企业，都拥有充足的自有资金。而那些效益不好的国有企业，都是债务负担过重，根本没有自有资金。他建议给每一个国有企业补足自有资金，那么就不会再有亏损的国有企业了。

这位改革人士明显地犯了一个逻辑错误。以下的选项中，哪个与该错误相类似？

A、如果患肺炎，那么就会发烧；张某没有患肺炎，所以，他没有发烧。

B、一位律师为被告辩护说：“你们看他有如此美丽温柔的妻子和活泼可爱的女儿，他会铤而走险地去银行吗？”

C、你的观点已被证明是错误的，那么还有什么资格发言！

D、你说谎，所以你的话不可信；因为你的话不可信，所以你说谎。

[解题分析] 正确D

这位改革人士犯的逻辑错误是因果倒置，D也犯了同样的错误。

■一位研究者发现具有低水平免疫系统的人在心理健康测验中的得分比具有高免疫系统的人分数低。这位研究者的结论是：免疫系统不仅能防御身体疾病，也能抵御精神疾病。

以下哪项如果真的，将最地削弱该研究者的结论？

A．该研究者的理论研究和所进行的实验之间有一年的耽搁。

B．人的免疫系统不受疗法的影响。

C．一些具有高免疫系统的人在心理健康测试中，与具有普通免疫系统的人得分相同。

D．对普通人，强烈的压力首先引起精神疾病，然后降低免疫系统的活动

[解题分析] 正确D

要削弱结论，就说明研究者的结论把因果倒置了；即是精神疾病影响了免疫系统。也就是D项是的削弱

什么是“自相矛盾”的逻辑错误？

如下：

比如有一块空地可以种庄稼，甲、乙两人讨论这块地该种什么庄稼好。甲一会儿说应该种玉米，一会儿又说不应该种玉米。针对甲的说法，乙说： “你的两种意见，我都不同意。”

在这里，甲的说法就违反了矛盾律的要求，犯了“自相矛盾”的错误，因为他同时肯定了这块空地“应该种玉米”和“不应该种玉米”这两个相互矛盾的判断。而针对甲的说法，乙的说法就违反了排中律的要求，因为排中律认为两个互相矛盾的判断不能同，而乙恰好断定上述两个判断都是的。

也就是说：这块地要不就是应该种玉米，要不就是不应该种玉米，二者必有其一。

排中律要求在同一思维过程中，不能对不能同的命题（矛盾关系、反对关系）同时加以否定。

逻辑错误：

排中律要求保持思想自身的明确性。一个思想如果被认为既不真又不，就会令人难以理解、不知所云。

违反排中律的逻辑错误是模棱两不可。

【例1】有人提议或者老李去或者老王去，我认为欠妥。要是老李和老王两个人都不去，我也不。

【例2】在讨论被告是否犯了罪时，有人说：“不能认为被告犯了罪，也不能认为被告没有犯罪。我觉得被告犯的是介于和非之间的一种罪行。”

【例3】在讨论是否应该禁烟时，某甲说：“我不禁烟，烟草可是的一项重要产业。可是……毕竟吸烟危害人的健康，所以，我也不不禁烟的意见。”

以上几例对有关同一事物情况的两个相互矛盾的陈述都加以否定，这样所表达的思想含糊不清，犯了模棱两不可的错误。

以上内容参考：

自相矛盾文言文翻译及原文

自相矛盾指的是一个人说话、行动前后抵触，不一致出自《韩非子·难势》。接下来分享自相矛盾文言文翻译及原文，供参考。

自相矛盾原文

楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物莫不陷也。”或曰："以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。众皆笑之。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。

自相矛盾翻译

在战国时期，楚国有个卖矛和盾的人，他先夸耀自己的盾很坚硬，说：“无论用什么东西都无法破坏它！”然后，他又夸耀自己的矛很锐利，说：“无论什么东西都能被其破坏！”市场上的人质问他：“如果用你的矛去刺你的盾，它们将怎么样？”，那个人无法回答。众人嘲笑他。无法被刺穿的盾牌和刺得破所有盾的长矛，是不可能共同存在的。

自相矛盾的意思

自相矛盾：矛，长矛，进攻敌人的刺击武器；盾：保护自己的盾牌。比喻一个人说话、行动前后抵触，不一致；也指同伙间的相互争吵或冲突。

用法：主谓式；作谓语、定语。不能用于两方以上，只能用于单方自我抵触。

近义词：格格不入、漏洞百出、前后抵触。

反义词：天衣无缝、自圆其说、无懈可击。