国防教育基地设计方案(国防教育基地设计图)

福建龙翔国防教育基地地址

（3）我们把国防教育的内容渗透到各科教学和少先队活动之中，融知识、思想、科学、技能、趣味为一体，进行潜移默化的教育，使学生在国防教育中得到锻炼和提高。

福建龙翔国防教育基地的地址在：福州市福清市镜洋镇甘厝口。

国防教育基地设计方案(国防教育基地设计图)

国防教育基地设计方案(国防教育基地设计图)

国防教育基地设计方案(国防教育基地设计图)

1、基地建设。

龙翔国防教育基地具有“三展馆、四场地”的格局，勾画出国防教育的主体。三展馆是指：舰船展馆、航天航空展馆、国防教育基础展馆。四场地是指：火箭场地、场地、战机场地、坦克场地。

军事项目拓展实训场及配套设施等二期工程正在建设中，二期工程项目有：一个CS系列、两个野外场地、三个体验馆。主要是有：真人CS野战系列。野炊露营场地；素质拓展场地。CS室内体验馆；靶场、飞碟、射箭、汽炮体验馆；模拟电子对抗战体验馆。

深圳龙岗区国防教育基地的介绍

大队辅导员深圳市大鹏新区国防教育基地，位于深圳市大鹏新区， 葵涌街道葵鹏路666号，基地依山傍水，营区内道路宽阔、树木林立、植被茂盛。空气清新，环境优美，是一处军训。拓展训练的理想场所。和班主任负责落实，研究和设计活动方案，并且总结工作中的经验，保证国防教育的正常开展。

安乡国防教育基地地址

安乡国防教育基地位于安乡县三随着国防教育活动的不断深入，国防教育基地的数量和质量必将大大提高，在国防教育中发挥更大的作用。岔河镇梅家洲村，基地占地面积50亩，基地内设有辽宁舰、歼-20、空警-200、东风-31等大型仿真武器装备17件、国防教育宣传栏13块，以及十大英模人物展板，同时通过图文、视频资料及情景体验等形式，向广大群众讲述近现代国防教育知识、展现国防建设学校特开设了国防教育这一课程（每周二午会课），要求班主任有目的、有内容、有记录的上好国防教育课。成就。

南海国防教育训练基地的介绍

①龙翔国防教育基地距福州市区仅40公里，车程20分钟，三面环山，风景如画。基地是以性国防教育基准进行规划和建设，占地600亩，建筑面积12万平方米。是福建省内目前设施完善、军事化特色显著的国防教育基地、国教办全国推广的基地代表。全校1—6年级举行“从小学国防，安全在心中”主题演讲比赛；

退役武器装备办国防教育基地理由

根据相关资料查3、通过红歌比赛等形式进行革命传统教育，树立建设强大祖国的`思想。询显示：调动群众参与国防建设的积极性。退役南海国防教育训练基地位于狮山镇官窑办事处，东与南海区里水镇和顺办事处相连，西靠三水区乐平镇，北邻花都区炭步镇，距离南海区桂城街道30多公里，占地100多亩，2006年6月竣工投入使用，可一次性容纳1120人展开国防教育与训练，打造了一个集国防教育、民兵训练、学生军训、轻武器实弹射击、民兵武器装备管理和“吃、住、训、保”于一体，并具有现代化、多功能、综合性的国防教育训练基地。武器装备办国防教育基地是开展国防教育、爱国主义教育的有效载体，加强国防教育工作，有利于增强群众国防意识和爱国热情，调动群众参与国防建设的积极性、主动性。

南充市国防教育科普基地出来干嘛

1、利用橱窗、红领巾广播台等形式向全校队员宣传《国防教育法》，进一步弘扬的的光荣传统，激励少年儿童的爱国壮志，鼓励队员们好好学习，立志成材，将来报效祖国。

为国防教育提供了更多的活动场所，丰富了国防教育的内容和形式

4、高一新生入校前先进行为期一周的军训，提高国防教育的吸引力，增强同学们对国防的感性认识。

国防教育基地是指对有组织的中小学生免费开放的基地，是全防教育日向免费开放的有关国防教育的基本阵地。国防教育基地具有教育功能、体验功能、素质拓展功能、学习功能、娱乐功能，是服务、凝聚、教育广大未成年人的活动平台，是促进青少年全面发展的实践课堂，是体验式教育的活动基地。国防教育本身是爱国主义的有效载体，具有发展德育和体育的功能，依托的军事科学学科体系。建设国防教育基地是增强民族凝聚力、提高全民素质的需要。

学校国防教育工作总结

龙翔国防教育基地以爱国主义教育为宗旨，以国防教育为主题，以现代军事兵器装备及航天航海科普为载体，把教育功能和参与互动相结合，突出亲身体验感受，实现对青少年的国防教育目的。

学校国防教育工作总结

国防教育是必不可少的基本教育，是安全、民族利益的灵魂，是增强公防观念、提高公防素质的基础工程和中心环节。下面是我整理的一些关于学校国防教育工作总结，供您参考。

学校国防教育工作总结一 我校国防教育工作以爱国主义教育为主旋律，认真贯彻落实上级有关精神，解放思想，深化改革，把学校国防教育工作真正纳入学校教育的总体系，做到统一协调，注重实效，突出特色，长期坚持，这项教育工作正在逐步达到制度化、规范化运行。

一、提高认识，加强。

几年来的学校国防教育工作，使我们深刻的认识到，国防教育不仅是实施素质教育的有效手段，更是培育21世纪钢铁长城捍卫者的主要渠道。同时也是学校教育改革发展的需要。基于以上认识，我校利用学校教育和教学的主渠道，采取“结合、渗透”的教育原则开展国防教育，取得了较好的教育效果。例如，学校请的来校给教师讲座，对国防教育的目的、意义、对象、方法、途径进行了详细介绍，使教师知晓为什么这样做，怎样做好。学校还组织教师看一些录像，使教师感到子弟兵是可爱的人，是我们伟大祖国的柱石，是钢铁长城，我们可以在他们身上学到许许多多。

为了确保国防教育在学校顺利开展，学校建立了一支由支部，负责，教师组成的工作班子，形成了国防教育网络。

亲自负责，认真研究分析国防教育工作的要求、任务、制订，制订管理措施，落实教育阵地，保证了国防教育在学校工作中的地位。

二②把国防教育渗透到少先队活动之中。我们把国防教育纳入到少先队活动之中，开展了学生喜闻乐见的各种活动。、探索途径，形成特色。

（1）建立了学校国防教育基地，与真光结对子，建立共建单位。

（2）与真新街道建立共建单位，邀请所长担任学校国防教育校外辅导员。

2、课程设置。

3、特色工作。

（1）我们不失时机地抓住每个有纪念意义的节日进行生动活泼的国防教育。

（2）我们立足本地，挖掘本校和本地的地方资源来对学生进行国防教育。我们聘任街道伤残王担任“信风子”小队的课外辅导员，收到了很好的效果。

①首先把国防教育渗透到各科教学之中。我们根据不同学科、不同课文的知识点，把国防教育引入课堂教育激发学生的兴趣。如思品课、语文课教材中的一些课文，我们不失时机地把革命英雄主义教育贯穿在这类课文中。

例如：今年“八一”建军节，组织学生到进行庆祝、慰问活动；组织学生到真光参观，观看消防演习，体验军营生活。

（4）开展“我与国防”主题读书活动。我们不断挖掘新的国防教育资源，积极探索新的活动载体，努力创设新的活动形式，开展好主题读书活动。在今年的读书活动中，俞瑜老师获“爱中华、奔、强国防”国防教育征文三等奖。

三、与时俱进，不断创新。

学校国防教育也应与时俱进，随着我校教育工作现代化的深层次推进，我们将进一步深入开展国防教育研究工作，突出学校国防教育工作的时效性，充分发挥学生的主观能动性，以学生为本，开展形式多样的国防教育活动。并注重把国防教育的成果转化为做好学生思想工作的原动力，在强化学生国防观念，培养学生国防意识的同时，教育帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，使学校德育工作不断创新，不断发展。

学校国防教育工作总结二 三中始建于20XX年，是我县的一所大型完全中学，现有65个教学班，在校学生近4000人，教职工有205人。近年来，我校的中考人均总分多次列全州，教学质量也在逐年提高，成绩实现了低进高出。学校在狠抓教学质量的同时，高度重视国防教育，坚持在上级的指导下，立足现实，着眼未来，以“强健意志体魄，加强学生的国防意识、普及国防知识”为总体目标，以争创“国防教育先进学校”为动力，认真开展了轰轰烈烈、富有成效的国防教育活动，做到了制度完善、措施有力、落实到位，效果明显，使我校的国防教育工作扎实有效地向前推进。现就20XX年我校的国防教育工作做总结：

一、加强组织落实教育措施

学校从长治久安、民族兴旺发达的高度，充分认识加强国防教育和军政军民团结的重大意义，树立强烈的忧患意识、意识和大局意识，进一步增强做好新时期国防教育工作的感和使命感，切实抓好国防教育工作这项事关全局的战略任务。认真贯彻落实、关于加强新时期国防教育工作的一系列重要决策部署，学校成立了由张晓华同志担任组长，分管德育工作的副杨贤回同志和分管教学工作的副张绪海同志担任副组长，班子其他成员和学部主任等担任组员的国防教育工作小组。XX年下半年因组织上的人事调整，学校就将小组及时调整为张晓华同志担任组长，纪委全德槐同志、分管教学工作的副杨贤回同志和分管德育工作的副杨劼同志担任副组长，班子其他成员和学部主任、班主任担任组员的国防教育工作小组，完善组织机构，制定国防教育工作实施，在工作中做到了思想上有认识，工作上有安排，拓宽国防宣传教育平台。

学生的国防教育是全防教育的基础，又是实施素质教育的重要内容。持久、深入地开展国防教育是对学生进行爱国主义、和集体主义教育的有效途径，对提高学生国防意识。我校定期进行国防教育活动，培养学生的组织纪律观念和顽强的意志。了解重大国防，居安思危，帮助学生树立忧患意识，培养学生国防观念，收到良好的效果。具体教育措施有：

1、利用黑板报，广泛宣传国防教育知识，创设较好的学习氛围。

2、利用班会、国旗下讲话，结合国内外重大时事，对学生进行有国必有防、落后就要挨打的教育。

5、与县消防大队建立警民共建单位，开展“拥军爱民”活动，拓展学校开展国防教育的途径，增强国防教育力量。

二、保证课程开设落实国防教育

新课程背景下，学校课程增设了地方课程、校本课程和综合实践课程，而且规定：课程有、地方和学校的管理体系，使学校能根据实际和需要，充分挖掘本校教育资源自主地开发教材，这给学校开展国防教育提供了保证。我校的国防教育专题课程，我校的国防教育专题课程，规定每学期由国防教育小组安排，主要由学校政教主任负责实施，学部主任和班主任具体负责抓落实，利用各种资源和有效途径，提高学生对国防教育的深刻意义的认识和理解，增强国防教育观念。要求至少每学期有5个课时以上的专题课，主要由学校课教师和学校班主任实施教学，另外我校每周有一节班会（德育）课，各班主任利用《国防教育读本》，在这德育课中安排时间进行国防知识教育，使《国防教育纲要》规定的教育内容、要求得到落实。提高学生对国防教育的深刻意义的认识和理解，增强国防教育观念。

学校国防教育工作总结三 每年9月的第三个星期六为“全防教育日”。我们深刻地认识到，学校国防教育是全防教育的基础，是实施素质教育的重要内容，对于帮助青少年学生树立国防观念，增强他们的感，培养民族坚强的后代和事业的建设者和接班人具有重要意义。为贯彻落实中华国防教育法，推动我校国防教育深入开展，我校在“国防教育周”期间认真组织，抓好落实，开展了系列国防教育活动。现通过此次活动做如下总结：

一、加强组织，“国防教育周”工作落实到位

国防教育实质上是爱国主义和革命英雄主义教育，是民族精神和革命气节的教育，是提高全民素质的教育，是唤起忧患意识和民族危机感的教育，它更是学校教育的重要组成部分。为此，学校高度重视对学生的思想教育，把国防教育放在重要位置，把国防教育落实到学校的各项活动中。

德育室和大队部负责落实，研究和设计活动方案。探讨国防教育渗透途径，提高教育实效。总务处强化后勤保障。各部门分工明确，各司其责，保证“国防教育周”工作扎实有效地开展。

二、多种活动并举，国防教育活动丰富多彩

校园生活多姿多彩，国防教育资源丰富。在此期间，紧紧围绕“从小学国防，安全在心中”这一主题，学校组织了形式多样的国防教育活动。

2、利用周一升旗仪式中的国旗下讲话，学校向全校师生介绍当今台中关系和宝岛内部相关情况，使全体师生进一步认清当前台中所面临的主要矛盾和宝岛复杂局势，了解祖国大陆希望两岸和平统一的强烈愿望。

3、在国防教育周内开展了“三个一”活动。

②每人写一篇学校国防安全教育讲座听后感；

③按学生年龄划分，每人亲手绘制一张国防安全图画或手抄报，作品展板展示。

通过以上系列活动，让学生感悟国防安全教育气息，从而达到增强体质、磨炼意志、增强国防观念和保卫的意识。

国防教育工作是事关民族未来的战略工程，我们将进一步深入开展国防教育工作，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，努力培养符合时代要求，利于强国建业的国防后备军。

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