优质学校创建工作 优质学校创建工作总结

您好,今天小然来为大家解答以上的问题。优质学校创建工作相信很多小伙伴还不知道,现在让我们一起来看看吧！

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1、“另外，教师幸福感的一个重要来源是教师的专业与发展。

2、”刘大二、工作目标平说，学校不断加大力度，搭建平台，提升广大教师的专业水平。

3、学校与区内先进学校和平东校建立了战略合作伙伴关系，做到资源共享。

4、合肥市元一名城小学机器人社团参加省赛获得一等奖。

5、是一校之魂，是一所学校办学理念的集大成者。

6、也是学校发展的掌舵者，从某种意义上来说，的专业精神和管理能力决定了一所学校的发展方向和未来前景。

7、初，合肥市开始推进新优质学校创建工程。

8、如今，一所具有鲜明特色和优异成就的合肥元一名城小学引起了瞩目。

9、为此，新安晚报记者专访了该校刘大平，零距离倾听他的办学思想和学校发展大计。

10、一栋栋现代化的教学楼，矗立于郁郁葱葱的树木青草之中。

11、一个个优美典雅的文化园，弥漫着诗词古韵和浓郁书香，构成一幅幅别样的校园风景。

12、走过半个多世纪的风雨砥砺，历经改制合并的凤凰涅槃，合肥元一名城小学在创建新优质学校的契机中正焕发出新的生机与活力。

13、文化，学校与家长共建幸福校园“教育不是一件很复杂的事，除非你刻意把它弄复杂了；但是教育也绝不是一件很简单的事，除非你用心把它变简单了！”元一名城小学刘大平在接受新安晚报记者专访时如是说道。

14、作为一名投身教育事业数十载的教育工作者，他对“教育”有着自己独到的见解：“知识只是一种形式，教育者应该让学生在学习的过程中切切实实地感受到幸福，这就是我们在创建新优质的过程中对实践‘幸福教育’的理解”。

15、什么是幸福？又如何践行“幸福教育”？刘大平说，幸福是一种发自内心的愉悦和精神上的认可。

16、“幸福教育”就是要让“教幸福，学幸福”，用幸福的教育培养幸福的人，使学校成为师生幸福的家园。

17、文化，润泽心灵。

18、记者了解到，在“幸福教育”思想的总领之下，元一名城小学对校园文化建设加强了统一规划。

19、“家长不是学校教育的旁观者，而应当是和学校一样成为建设者和实施者。

20、因此学校向、家长、老师、学生发放了《元一名城小学校园文化建设征求意见书》，发动全员力量集思广益。

21、”刘大平说，凝聚众人智慧，不仅更新了学校的校徽，确立了以向日葵为中心的“七彩阳光沐葵花”校徽；还开展“我的校旗我做主”评选活动，并将学校发展史以及教师、学生的愿景进行总结、归纳、提炼，最终确立了“阳光、和谐、积极、向上”校园文化精神。

22、记者走在合肥元一名城小学，处处能感受到阳光向上的“向日葵”文化。

23、每一层教学楼都有一个特色的文化墙，展示学生的成长足迹和师生的活动成果；每一层楼梯口，设有“棋苑”、“涂鸦苑”、“科技苑”，供学生们自主学习和锻炼动手能力；每一个教室门口，还贴有各班级教师、学生自主设计班级课表，课表上孩子如花儿般绽放的笑容，犹如一朵朵向阳花开，幸福地沐浴在明媚的阳光下经典诵读展演。

24、创新模式，提升教师的职业幸福指数“教师是学校教育工作的主要承担者，教师的职业幸福感直接关系到教学质量和学生发展。

本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助。