美育的基本任务是什么 美育的基本任务是什么教资

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1、美育与智育从根本上说是互相促进，相辅相成的。

2、作为人类精神能力体现的创造力具有高度的综合性，它不仅包含理性思维能力，而且是感性和理性、直觉和思维、和精神高度融合的产物。

3、因此，培养学生创造精神和创新能力不仅要靠理性方面的教育，而且需要感性方面的教育——美育。

4、我国古典名著《红楼梦》被称为封建的“百科全书”。

5、可见的文学作品对于认识世界所起的不可估量的作用。

6、正因为如此，很多人对儿童从小就开始进行音乐、美术等方面的审美教育，并以此作为培养人们创造性思维，开发智力的最有效的手段。

7、审美教育正是借助于美的事物和美的文学作品对学生进行与启导，使形象思维得到发展，想象力得到丰富。

8、所以一部文学作品，一幅精湛的艺术品，一曲动人的乐章，一种美的事物，都能唤起人们丰富而宽阔的想象力，使创造智慧得到启迪与形成。

9、而且美育过程是一个自由自觉的教育过程；是受教育者被美的事物所吸引，主动地、愉快地、自觉地追求美的人生境界的过程。

10、审美教育能使人们取得更多的自由，即成为完美的全面发展的人。

11、因此审美教育成了受教育者认识世界，促进智力发展的根本途径。

12、美育的基本任务可以概括为培养和美育, 又称审美教育，它是素质教育不可缺少的一个重要方面，也是精神文明建设的一项重要内容。

13、1993年颁发的《教育改革和发展纲要》中明确指出：“美育对培养学生健康的审美观念和审美能力，陶冶高尚的道德情，培养全面发展的人才具有重要作用，要提高认识，发挥美育在教育教学中的作用，根据各级各类学校的不同情况，开展形式多样的美育活动。

14、”1999 年召开的全国教育工作会议的《决定》中也指出：“美育不仅能陶冶情，提高素养，而且有助于开发智力，对于促进学生全面发展具有不可替代的作用。

15、要尽快改变学校美育工作薄弱的状况，将美育融入学校教育全过程。

16、”上述教育改革和发展的纲领性文件，明确地把美育作为全面贯彻教育方针，实施素质教育的一项重要内容，肯定美育在培养高素质人才过程中不可忽视和取代的地位和作用。

17、提高学生感受美的能力，这是审美活动的起点，也是学校美育的基本任务，而美育的主要任务则更加广泛，包括培养和提高学生的审美感受能力，还包括培养和提高学生的鉴赏美和创造美的能力。

18、因此，美育的主要任务和基本任务不是一样的。

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