小学英语口语练习_小学生英语口语训练

四年级英语口语怎么练习？听着说、跟着说、自己说

每个人的学习都需要动力，有动力就会学得更好。想要孩子进来提高口语，家长要给予孩子适当的奖励，让他们更愿意学，自然也就会学得更好。

四年级的孩子经过了一年义务教育的正式英语学习，基本熟悉了英文字母的发音，掌握了一些简单的单词拼写。想必一些细心的家长已经发现，孩子学习英语和学习汉语是不同的，汉语的学习是孩子先学会了口语表达，随后再学拼音、词语和句子。而英语则通常先学会辨认和书写字母，然后再是读和说。其实，孩子越小越要注重起口语的练习，但这其中的方法应掌握好。

小学英语口语练习_小学生英语口语训练

小学英语口语练习_小学生英语口语训练

小学英语口语练习_小学生英语口语训练

其次是创造学习兴趣。我自己出生在上海，小学三年级（8岁）开始学英语，一直到23岁才出国读硕士。我的父母英语一点不会，一直到近几年，因为需要来英国看过，所以才学了一点英语。他们虽然不会英语，但从小鼓励我看原声电影电视，听英语歌，因此我对英语学习从来都不会反感，一直都有学习的兴趣和动力。我现在英国永居，英国人跟我聊天一般都会以为我是BBC。

小孩子怎样学习英语口语

口语交际四要素：

英语口语，也是英语学习中的一个重要部分。如果能够有效提高孩子的英语口语能力，对孩子未来的英语学习将会起到很好的帮助。但是要提高孩子的英语口语能力，说起来容易，做起来还是非常困难的，它要求多方面的共同努力。今天，就和大家讲解一些具体有效的方法。

一、提升孩子的兴趣是关键

想要提高孩子的口语能力，最主要的还是应该提升孩子的学习兴趣。而提升孩子的学习兴趣的方法有非常多，首先，各位家长需要找一本比较生动有趣的书籍，其次，在教学过程中，家长还可以找一些好的方法，比如说和孩子一起排演小话剧等等，，家长不能忘掉鼓励哦。对孩子来说，如果家长在平时的学习中能够多多鼓励，孩子的学习积极性就能够得到充分的调动，自然学习效果就会获得很好的保障。

二、多听正确发音

孩子有了学习的兴趣，但是如果没有好的方法，英语口语能力要提升还是非常困难的。那么，孩子如何才能够有效保证自己发音准确呢?的办法还是要多接触正确的发音，现在网上有不少儿童英语口语练习软件，大家在学习的时候，可以充分利用这些软件，相信长此以往，自己的学习效果也能够得到充分保证了。

三、选择一个高质量的英语培训班

小孩子学习语言是非常快的，给孩子提供一个语言环境是非常重要的，如果家里人都能说英语，并且发音标准，那孩子在这种环境下自然英语不了，但是这种情况一般无法实现。所以如果有条件的话尽量送孩子去有外教的地方锻炼，让孩子多说，多交流，时间长了自然就学会了。另外让孩子看英文的动画片是一个好的选择，比如英文版的小猪佩奇，一方面孩子有兴趣，另一方面潜移默化的就锻炼了孩子的听力和口语。另外也可以给孩子读一些英文的绘本，培养孩子学习英语的兴趣，但是千万不能逼孩子，不能让孩子丧失学习语言的兴趣，兴趣是的老师，要在感兴趣的基础上多挖掘一些学习方法。

这个其实没有一个的，更重要的是看家长能否创造学习兴趣，给孩子营造一个需要要英语沟通交流的环境。

我身边有留英的夫妻，小孩生在英国长在英国，从小上英国的，一直到快上小学了，英文还不怎么样。原因也很简单，家里长辈都是上海人，一般都说上海话，一直没有必须要用英语沟通的需求。另外有一对夫妻，一个人一个英国人，家里一半的长辈是人，另一半是英国人，因为必须要跟长辈用英文沟通，小孩自然在上学前英语就已经非常流利。所以，是否有沟通的需求是要点。

口语的提升主要三个方面，个还是词汇量；第二，听力水平的提升会对口语提升有很大帮助；第三就是练。如果家里能够找到不会说中文的外教老师，3岁左右开始就可以每天跟外教学英语了。这种学习方法，每天都能跟外教练习口语。一个星期练习的次数太少并不会有太显著的效果。另外，找的外教能够说一口纯正的英语，无论是美国口音还是英国口音，都必须非常纯正，否则小孩子从小就会养成不好的发音习惯，长大了再改就很难。当然这个学习方法成本就会高很多，就现有的线上线下外教资源来看，一个月每天训练的话，价格可能上万都不止。如果家里条件更好的话，能够找个英语口音纯正的24小时保姆可能会效果更好。

影子跟读法

跟着原录音延迟1-2个单词的节奏进行跟读，这个方法对于模仿纠正发音和语调，培养语感特别棒。

孩子输入多了，发音标准了，口语成绩自然也就提升了。

跟读材料可以根据孩子的水平进行选择。

基础较的孩子：可以选择课本录音进行跟读，既有利于提升听说成绩，对笔试成绩也有很多帮助。

对英语学习没兴趣的孩子：可以选择一些他喜欢的英文动画片，例如：《疯狂动物城》、《冰雪奇缘》，这样孩子会慢慢爱上英语。

基础较好的孩子：可以选择一些名人演讲或者经典美剧，例如：TED演讲、《小谢尔顿》。

小孩学习口语，如果只局限在课堂上，那么英语口语的提升会比较的慢。为了更有利于小学升学英语口语，家长们必须要创设情境，把课堂延伸到生活里。比如可以用简单的句子和孩子对话，可以睡前给孩子读英语故事书，可以让孩子用英语复述一些简单的小故事等。类似的方法还有很多，总而言之就是要创造各种机会促进小孩主动开口说英语。

孩子们的思维和想象力不应该受到限制。在家里，孩子们可以讲一些简单的英语，水果，动物，家具，今天小编主要给大家分享零基础幼儿怎么学英语口语，希望对你们有帮助! 目前，教育行业不幼儿在外参加培训班，给幼儿增加了15、 Do you like watching TV?很多负担，容易产生厌学

语言环境，兴趣、多阅读，多磨耳朵（用歌曲动画片之类）

以上条件缺一不可。

小学一年级英语口语句子

这时，词典笔就派上用场了。

【 #一年级# 导语】口语是口头交际使用的语言，是最早被人类普遍应用的语言形式。所有的民族都有口语。口语通常是通过声音传播的。根据需要，文学作品中也常以文字记叙口语。以下是 考 网整理的《小学一年级英语口语句子》相关资料，希望帮助到您。 【篇一】小学一年级英语口语句子

How are you today?

I'm fine, thank you./ I'm OK.

What's your name?

My name is Mary.

Who are you？

I'm Mary.

Where are you from?

I'm from China.

Where do you come from?

I come from china.

I'm Chinese.

Which school do you go?/what's the name of your school?

Huizhou Foreign Language School.

What grade are you in?

I'm in grade 3, class1.

How old are you

I am 9 years old.

【篇二】小学一年级英语口语句子

1、 What’s your forite animal/color/ food?

2、 What animal don’t you like?

3、 What food don’t you like?

4、 Do you like playing football?

5、 Do you like Yao Ming? Why?

6、 Do you like other sports?

7、 What’s your forite sport?

8、 Do you like basketball?

10、 What do you like to eat?

11、 Do you like banana? Do you eat banana ry day?

12、 What’s your mother’s job?

13、 Do you like a sunny day or a rainy day? Why?

14、 Do you like summer or winter? I like summer because I can go swimming.

16、 How do you do?

17、 N to meet /see you.

18、 Goodbye.

19、 Good night.

20、 How old is he?

21、 Thank you./ Thanks.

22、 You’re welcome.

23、 That’s all right.

24、 I’m sorry.

25、 Sorry, I don’t know.

【篇三】小学一年级英语口语句子

1、 Clap your hands. 鼓撑拍手。

2、 Class is over.(Time is up.) 下课了!(时间到了)

3、 See you next time.Bye bye! 下次见，再见。

4、 Excuse me.(sorry. I’m sorry) 打搅一下(对不起/不好意思)

5、 Thank you! 谢谢你!

6、 You are welcome. 不用谢。

7、 How are you today? 今天还好吗?

8、 N to meet you. 见到你很高兴。

9、 What’s your name? 你叫什么名子啊?

10、 My name is×××。 我叫×××。

11、 What can I do for you? 我能为你做点什么?

13、 It’s time for class. 该上课了。

14、 Come in please. 请进。

15、 Let’s get ready for class! 让我们准备上课吧!

16、 Line up please! 排队!

17、 Attention please! 立正!

18、 At ease. 稍息。

19、 Turn以下是培养小学生英语口语能力的几个方法： life/right! 向左/右转!

20、 One bye one please.no pushing. 一个一个来。不要挤。

21、 Let’s go back to the classroom. 让我们室去。

23、 Please eat up. Take your time. 把它吃完。慢慢吃。

24、 Would you like some r!来点米饭吧!

25、 Help yourself. 请吃，别客气。

28、 Anything to drink? 喝点啥?

29、 I’d like to drink some milk! 我想喝点年奶!

30、 Today we are going to learn some new worlds。 今天我们将学习一些新单词。

小学生怎么练好英语口语，学习机有用吗？

26、 Pl小学生学好英语的诀窍可以包括以下几点：ease he some fish/vegetables. 吃点鱼/蔬菜吧。

建议多听一听、看一看英语音乐，英语，英语电影，与周围的朋友用英语交流。

小学生英语口语如何培养

我是一个快乐的........

如今，英语已成为用语言，越来越多的人都能说英语，父母也十分重视孩子的英语学习。这篇关于小学生英语口语如何培养的文章，希望对你们有所帮助。

一、培养学习英语口语的兴趣

如果我们对一件事很感兴趣，我们就会做得很投入，做得很好。因为这是我们喜欢做的事情，做的时候甚至不知疲倦，也不厌其烦。

兴趣需要培养，需要深入，同时也需要磨练坚持不懈的精神，有时仅仅是喜欢并不够，坚持不懈的精神才是人生一笔宝贵的财富。

二、创造口头首先尝试影子跟读法练习的气氛

讲英语口语就是讲环境，现在家长的英语水平足以应付小学英语的教学，因此在家要营造一个口语练习的空间，每天拿出一定的时间与孩子进行对话，不管是学习还是工作，只要是反复练习，都会取得好成绩。

三、和孩子们一起欣赏原版英语电影

现在都是电子数码时代，家里的电视都是智能的，欣赏英语原版电影既能提高我们的英语听力，又能让孩子们在无形中得到极大的提高。

家长要尽自己努力选出他们感兴趣的电影，这样他们才愿意观看，才能更好地提高他们的英语听力水平。

在他们的头脑中留下原生语调，回荡在他们的耳际，他们的听觉水平就会逐渐提高，为以后的口语打下坚实的基础。

四、学会模仿性的学习

英语口语首先是要能说，然后是要说得好，说得像，不能说式英语，因为这样我们自己是听得懂，但外国人听不懂。

建议家长要孩子模仿外国人说话，模仿得越像，他们的英语口语水平就会越高。尽量模仿美国人说话，这对以后的学习和工作都很有帮助。

五、英语口语奖励模式

怎样让小学生学好英语

一、 渲染气氛，导入新课。

走进教室后，我一边招手一边面带笑容

这个读出来没问题，写的话不要用逗号，一个句子只能有一个谓语，想用逗号就要加and。

打招呼，这个时候学生还有些胆怯，不能完全放开，我

英语其实离我们学生的日常生活一点都不远， 在他们的学习用品上、书包上、文具盒上、故事

还有很受孩子们欢迎的牙膏品牌——纳爱斯，其实就是n的音译，表示美

扩展资料：还应该和培养学生有一个坚强的意志。首先，让学生明白，我们现在是站在同一起跑

如果大家都想成为冠军也是未尝不可的，只要大家都有一个好的学习英语的习

因此，就是要和学生一起订立一个学习英语的制度。比如，坚持每

1. 建立英语学习兴趣。可以通过听听英文歌、看看英文电影、玩玩英文游戏等方式，培养小学生对英语的兴趣。

2. 注重英语听说训练。可以通过听英语广播、看英语动画片、与外教或英语母语人士交流等方式，提高小学生的英语口语和听力水平。

3. 注重英语阅读训练。可以在小学阶段让孩子阅读适合自己年龄的英语读物，提高阅读能力，同时也可以学习英语词汇和语法知识。

4. 创造英语学习环境。在家里可以贴上英文词汇卡片，电视上可以看英文节目，同时也可以在家里或者学校组织英语角、英文演讲比赛等活动，为孩子创造一个英语学习氛围。

5. 结合实际情境学习英语。可以通过旅游、购物、饮食等实际生活情境，让孩子学会用英语交流。

6. 掌握学习方法。小学生需要掌握英语学习的方法，例如画图记忆法、朗读记忆法、情景记忆法、歌曲记忆法等，提高记忆效果。

当然最主要的还是培养好兴趣

学习英语要讲究方法。

在日常学习中应注意以下几点学习习惯地养成：

2、关注孩子在学习和做作业过程中是否专心认真，放学回到家需完成作业时家长要为孩子创造一个良好的学习环境。

3、给孩子制定严格的作息时间表，从小注重习惯养成。睡眠充足了有助于增强专注力。

孩子除了认真上好每一次英语课的同时，适当地辅以课外延伸能够让孩子更加深入地了解英语，帮他们构建双语思维，在他们今后的语言学习中将受益终生。

如果小学生觉得学英语将来有用，则肯定学的好。否则学不好。比如理科生，学地理与历史，不可能学的好。理科生学美术也学不好，但是，如果被建筑设计学专业录取，该专业有速成美术的学习方法，肯定能毕业。

用情景对话来提高小学英语口语?

27、 Do you want anymore? 还要吗?

近来，英语作为一门语言工具，在交流中的地位日益凸显。对于英语的学习，无论什么阶段的学习，目的都是为了交流。但是，在实际情况中往往是考试成绩不错，而英语口语的对话交流能力却，几乎是难以张口说英语；还有的学生是难为情，不愿意开口用英语表达。造成这些问题的原因，无外乎是对英语口语的忽视，日常教学对口语的练习较少，老套的教学手段难以提起学习兴趣等等。

我们的教学制度也随着的需求在变革，英语口语已经成为教学的重点了。小学生学习英语口语时，极易因为内容的枯燥和脱离生活而失去兴趣。情景对话因为结合了生活情景和话题，更容易激发小学生练习口语的兴趣，为日常交流表达提供了机会。情景对话具有灵活多样和实用性，可以作为小学生学习英语口语的教案，也可以成为课外练习的学习资料。

小学阶段的英语学习，还是以教师的辅导为主，而良好的师生关系是教学成功的先决条件。如果老师能营造一个积极、活泼的课堂氛围，可以极大的提高学生英语口语表达的信心。作为老师，应该设计丰富有趣、形式多样的情境对话，组织学生进行练习，鼓励每个学生都大胆的开口说英语。还可以给出一个主题，让学生自己编排英语口语的情景对话，把学习的主动权交给学生，体会学习英语的乐趣，体会到英语口语是和生活紧密相连的。

练习英语口语的情景对话可以极大的提高小学生学习英语的热情，可以照顾到每一个学生都参加进来，都有表演的机会，对于英语口语的提高有明显的改善。情景对话不仅仅是对英语口语有所帮助，还能锻炼到学生的听力水平，促进了听觉记忆。情景对话需要同学之间相互配合才能完成，在练习的过程中，还培养了学生之间的合作精神，同学之间相互鼓励，共同进步。

诚然，也有人觉得情景对话这种内容太过于分散，无法形成一个体系，就算当时会了这些句子，如果不经常用的话，很快就会忘记。其实这种观点忽略了一个很重要的因素，就是学习语言最重要的是语言环境。当学生每天都活跃在一个英语口语对话环境下，自然而然的就形成了对英语表达的条件反射，这就像是我们小时候学说话一个道理。

情景对话在很大程度上促进了英语口语的表达能力，使学生在轻松的氛围中掌握了知识，培养了交际能力，也提高Such as: reading, painting, singing了英语水平。

帮我修改超简单的小学英语口语稿

22、 It’ time for (breakfast lunch supper/dinner) 该吃早餐了/该吃午餐了/该吃晚餐了

Good morning, ryone! My name is__________, I’m nine years old.I am studying in MABU school.

I’m a happy girl， I he many hobbies. Reading, painting,and singing. I like to eat meat. But I don’t like to eat fish at all. I like green vegetables. And I he many friends.

I’m a good schoolgirl in teachers’ eyes! My school is so n. I he many teachers. And I like my teachers. Of course, I like English very much. I he a happy family. My mother always says to me: oh, you’re a cute girl!

There are 4 people in my family. My father is a worker. My mother is a worker too. And I he a little brother. his name's ______. he always plays with me. And I love him very much. He is very funny , one day, he was drinking water, I asked he:“why do you drink so much water? ” He said : “I he just had an apple! ”I still couldn’t understand he ,then he told me: “I forgot to wash the apple!”

This is my family. Do you like it?

That's all. Thank you!

I’m a happy girl， I he many hobbies

个人感觉such as换成like更口语化……

But I don’t like fish at all.

可以写I dislike

I like green. And I he many friends

这两句和前边貌似没什么关系，感觉很混乱。

前边说喜欢吃的东西，然后又说喜欢的颜色，然后又说自己有很多朋友……

感觉实在是很乱。而且你后边又写到了你有许多老师。不如把I he many friends放在写老师的后边。

I like green.你是想说你喜欢蔬菜是么？蔬菜的话要用复数greens.

I he many teachers. And I like my teachers.

这句改成I he many teachers and I like them.比较好。

后边加上I he many friends too。

I like English best.这是错句，用必须限定范围，I like English best in my hobby.或者干脆写I like English very much.

And I he a a little brother.这也是错句a litt英语学习注重口语学习机是有用的，最起码可以帮孩子有效磨耳朵，但是不能依赖学习机le是少量的意思。

后边的his name's ______. 太繁琐了。

直接And I he a brother,_____。就可以

Good morning, ryone! My name is__________, I’m nine years old.I am studying in MABU school.

I’m a happy girl， I he many hobbies. Reading, painting,and singing. I like to eat meat. But I don’t like to eat fish at all. I like green vegetables. And I he many friends.

I’m a good schoolgirl in teachers’ eyes! My school is so n. I he many teachers. And I like my teachers. Of course, I like English very much. I he a happy family. My mother always says to me: oh, you’re a cute girl!

There are 4 people in my family. My father is a worker. My mother is a worker too. And I he a little brother. his name's ______. he always plays with me. And I love him very much. He is very funny , one day, he was drinking water, I asked he:“why do you drink so much water? ” He said : “I he just had an apple! ”I still couldn’t understand he ,then he told me: “I forgot to wash the apple!”

This is my family. Do you like it?

That's all. Thank you!

这样不错，好好练习啊！

文章中以I开头的句子太多。比如I’m nine years old.I study in MABU school.

I’m a happy girl， I he many hobbies这是四个连续的I，很单调。可改为

I’m nine years old and comes from MABU school.

I’m a happy girlwith many hobbies.

大家早上好,我的名字叫.我9岁了.我在MABU学校学习.

如何培养小学生英语口语能力？

What nationality (民族) are you?

创造英语语境：让小学生在真实的语境中学习英语，例如日常生活中和外国朋友交流、看英语电影、听英语歌曲等，这些都是培养英语口语的好机会。

学习英语歌曲：教孩子唱英语歌曲，这是培养英语口语的好方法。孩子可以通过唱歌来学习英语发音、语调和语感。

多说多练：孩子的英语口语需要不断的练习才能提高。家长可以鼓励孩子多说英语，例如让孩子模仿英语教材上的对话、跟英语口语教程学习口语等。

学习英语口语技巧：教孩子一些英语口语技巧，例如如何用简单的英语表达自己的意思、如何用不同的语调和情感来表达语意等。

培养自信心：鼓励孩子用英语表达自己的想法，不要害怕犯错，培养孩子的英语自信心，这对于提高孩子的英语口语非常有帮助。

总之，培养小学生英语口语能力需要注重实际应用、多说多练、创造语境、学习技巧和鼓励自信，同时，需要有耐心和恒心，让孩子在轻松、愉快的氛围中学习英语口语。

跟着原录音延迟1-2个单学习英语口语教材：选择适合孩子年龄的英语口语教材，例如英语口语练习册、英语口语卡片等，让孩子通过这些教材来练习英语口语。词的节奏进行跟读，这个方法对于模仿纠正发音和语调，培养语感还是很有效果的。

如果英语基础比较很多单词不会读，即使会，也怕自己的发音不标准。

词典笔内置的口语评测引擎和中高考口语考试的评测引擎一模一样。

这就意味着每次练习口语就是在用中高考的标准要求自己。

长期使用就会适应了这样的练习，在日常的口语练习都以中高时期心态面对，英语口语就能发挥出理想的水平。

小学英语教师常用口语

生活即教育。 ----------陶行知 节 口语交际教学设计策略 四、强调多边互动，实现真正交际 强调多边互动， “口语交际是听与说双方的互动过程。” 口语交际是听与说双方的互动过程。

小学英语教师常用当然，想要获得好的英语培训，的办法还是选择一个高质量的英语培训班。一般正规的英语培训班中，常常会有专业的培训方法，孩子置身其中，英语口语能力自然能够稳步向上。口语

学习英语口语需要环境，小学英语教师有哪些常用的口语呢？本文特意为大家收集整理了小学英语教师常用口语，一起来学习吧！

Who wants to try? 谁来试试？

Come up to the front, please. 请到前面来。

Go back to your seat, please. 请回座位。

Come on. You can do it. 来吧！你能做到的'。

Come on, you’re almost there. 来吧！你快（做/答）对了。

I’ll give you a clue (hint). 我给你一些提示。

You can do it this way. 你可以这样来做。

Let’s play a . 让我们玩个游戏。

Are you tired? Let’s take a break. 累了吗？休息一下。

Look up the word in the dictionary. 在字典里查这个词。

Take notes, please. 请作笔记。

Are you clear ? 明白了吗？

Is that right /correct? 那个正确吗？

Can you find the mistakes? 你能找出错误吗？

Do you know how to correct the mistakes? 你知道怎么改错吗？

Are yoeady? 准备好了吗？

Can you guess it? 能猜猜吗？

Yes. You’re right. 对，你对了。

I’m sorry. Can you say that again? 对不起，能再说一遍吗?

Take your time. 慢慢来。

Use your head. 动动脑筋。

Good idea! That makes sense. 好主意。有道理。

Whose turn is it? 轮到谁了？

Now you’re going to read one by one. 现在你们依次朗读。

Who’s next? 接下来是谁？

You’re next. 接下来是你。

It’s your turn. 轮到你了。

Just hands. No vos. 不要说，请举手。

Do it on your own. 自己做。

From the very beginning. 从头开始。

Please read it to the end. 请读到结尾。

Stop here, please. 请停下来。

Hands up before you answer. 回答问题前，请举手。

Here’s your homework for today. 这是今天的家庭作业。

Hand in your homework tomorrow. 家庭作业明天交。

Please pass the exercise books to the front. 请将练习本递到前面来。

Come to my off after class. 下课后到办公室找我。

Come and see me after class. 课后找我。

Watch me and I'll show you. 看着我，我来演示。

I want all of you to answer this question. 我请大家一齐来回答这个问题。

That’s all for the new lesson/ revision. 新课/复习就到这儿。

I want you to work in pairs/groups. 请大家做对子/小组练习。

I’m sorry to he kept you so long. 对不起耽搁大家了。

That’s all for today. 今天就到这

We stop here for today. 今天就到这。

That's all for today. 今天就到这。

Don’t copy others’ work. 不要抄别人的作业。

Class is over. Thank you, class. 下课。谢谢！

Good-bye./ See you tomorrow. 再见/明天

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如何培养小学生英语口语能力？

1、在学期初加强学生课堂常规的训练，培养12、 What’s wrong with you? (What’sthe matter?)你怎么了?(出什么事了?)学生认真听课的习惯。

“语言作为交际工具，只有在乎宽人际交往中才能真正掌握”。口语训练是英语教育的重要内容，是英语教学义不容辞的职责。口语教学是小学英语教学中的重点,也是需要教师花大力气的难点,学生往往都有不同程度的怕开口,羞于开口的现象,所以在教学过程中采取多种有效的方法,激发学生兴趣,让学生乐说,会说,善说.作为英语教师,应当寻求对策，加强训练，切实提高学生的口语表达能力。