9个月宝宝早期教育 9个月宝宝早上咳嗽

8个月的宝宝怎样早教

听觉:不要避开人的声音,要有音乐存在。

早教现在越来越受到父母的关注了，当你宝宝还在7个月的时候，或许父母们就在挖掘8个月宝宝早教的各种方法了，例如8个月宝宝早教游戏、8个月宝宝早教音乐、8个月宝宝早教故事等等。提前做好准备工作，才能给宝宝一个好的正确的教育方法。8个月宝宝早教？八个月宝宝早教游戏？我们一起往下看。

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8个月宝宝早教八个月宝宝早教方法1.语言能力

宝宝的语言能力在逐渐提升，此时他的语言理解能力远比表达能力发展得要快。如果平时你注意告诉宝宝身边很多熟悉的物品的名称，他现在应该可以明白你说的物品名称，并会转头去找。如果你注意练习他配合手指指向的动作，那下次宝宝在寻找时，没准还会同时用手指指认。你的宝宝的很多能力是自然发展的，但是，如果你在了解他的相应特点时，能够给与适合的练习，他的能力发展就可能会略超过他的实际月龄。

此时，宝宝语言表达的能力多半还只限于“爸、妈”等简单的单字重复，而且没有明确的指向。语言的学习训练是个不间断的过程。你还是需要多给宝宝听和重复的机会，并及时回应宝宝可能含糊不清的言语，这会让他更愿意学习。

八个月宝宝早教方法2.学习爬行

爬行是宝宝大动作能力发展的一个重要阶段。在前几个月里，宝宝学习趴、抬头、翻身、坐，都是在为爬行做准备的。在这个月里，有的宝宝已经可以匍匐前行了。接下来，宝宝就能把自己的身体支撑起来，离开地面了。而有的宝宝则是用手和膝盖支撑着趴在地上，前后晃动身体。你不用担心，这是宝宝必经的一个过程。你可以通过游戏吸引他做更多的练习。

八个月宝宝早教方法3.精细动作

宝宝的精细动作主要是指手指的灵活性和手眼协调配合。第8个月的宝宝两只手多半可以主动抓拿东西了，还能把东西从一只手倒到另一只手，接着可以拍手，让两手中的东西对敲。这些能力也不是一蹴而就，同样需要平时多多练习。

八个月宝宝早教游戏一、学爬行游戏

1、 垫子上滚爬

宝宝用连续翻滚的办法来移动身体，够取远处的玩具，不必依靠妈妈帮忙，会感到兴奋和自豪，连续翻滚可使宝宝动作灵敏，全身活动协调，又能为匍行及爬行作准备。

2、玩具引爬

宝宝在练习取玩具的过程中，往往碰到手与玩具只一步的情况，宝宝往往身体向前一拱以够取目标。有时距离比较远，宝宝会伸着手困难地盯着玩具，这时妈妈就可以出手帮忙并锻炼宝宝了：用一条毛巾将宝宝腹部兜住，将宝宝腹部提起，体重会落在宝宝的手和膝上，宝宝就能轻快地爬行。练习几回后，宝宝也会自己将腹部提起离开床铺，用手脚爬行。

二、坐站行

1、扶栏杆学站。宝宝在摇篮上最容易扶栏坐起，因为小车上的栏杆易于抓到且高度适宜。所以有时妈妈会看到宝宝“站”在小车里。宝宝也会扶着椅子的扶手、沙发的扶手或用床上被垛支撑而自己努力站起来。

2、迈步走练平衡

当宝宝能扶物站立后就可以练习迈步，这是学走的步。双脚练习，宝宝用单腿支撑体重，并且练习站立平衡，为独走作准备。这种练习比学步车更能锻炼宝宝的身体平衡能力，也更为安全，健康。

全家人围在一起，把小车推过去，让宝宝递给爸爸;把小球滚过去，让宝宝传给妈妈;把布娃娃扔过去，让宝宝丢给奶奶，依此类推。如果宝宝做对了，就抱起来亲亲，奖励一块小点心。让宝宝练习把东西递给指定的人，让他知道与人分享的道理。

四、学穿鞋锻炼自理能力

给宝宝买了新鞋子，宝宝十分欢喜。当妈妈问：“新鞋子呢?”宝宝会伸出一只脚去看新鞋。有时鞋子掉了，妈妈问：“鞋子到哪去了?”宝宝会转头去找，因为新鞋是其心爱之物，宝宝会伸出脚让人再把新鞋穿上。

八个月宝宝早教音乐早教音乐是很多阶段宝宝都会用到的早教方法，那么，对于8个月宝宝早教音乐有哪些呢?下面四首早教音乐，有《哪个看书好》、《三个孩子过家家》、《弟弟和蚂蚁》和《玩积木》。

早教音乐是训练宝宝听力一个很好的办法，因此除了以上四首早教音乐外，妈妈们还可以选择其他音乐，但是尽量让宝宝听一些轻柔、节奏鲜明的轻音乐：音乐节奏要有快有慢、有强有弱，让小儿听不同旋律、音色、音调、节奏的音乐提高宝宝对音乐的感知能力。家长可握着小儿的两手教小儿合着音乐学习拍手，也可边唱歌边教孩子舞动手臂，这些活动既可培养小儿的音乐节奏感、发展孩子动作，还可激发小儿积极欢快的情绪。

八个月宝宝粘人不是坏习惯很多家长把幼儿"粘人"视为缺点，学前专家特别指出，低幼儿"粘人"不仅不是坏习惯，适当粘人的宝宝还直接有利于将来的沟通和交流。

0至1岁半的宝宝多半会对父母产生依恋感。如果到了这一年龄的宝宝，还没有对家人产生依恋感的话，就会给宝宝未来的生活打上阴影。所以这段时间的宝宝自己带。当今，由于生活节奏加快，多数父母已经没有办法全天候养育、照顾孩子，很多家庭只能请保姆或者是祖父母来照料宝宝的生活起居，孩子和父母之间关系疏远了。很多父母还引以为自豪，认为自己生了个不会"粘人"、大大方方的好宝宝。殊不知，家庭才是最能够给每个孩子温暖和勇气的地方，而提供这些力量的就是婴幼儿和母亲之间温暖、亲密、连续不断的关系---适度的依恋(也就是"粘人现象")。这不仅可以促使幼儿找到满足感，而且还可以帮助幼儿享受愉悦感。适度的依恋有助于建立一个人的信赖度和自我信任感，将来能够成功地与伴侣、后代和睦相处。

因此，专家提醒，如果在婴幼儿时期，宝宝还没有产生适度的"粘人性"，将来就可能很难和别人沟通，影响他今后的生活和家庭生活。

不同月龄宝宝的早教重点早期环境对大脑发展的影响具有长效性。在生后的前几年，良好的环境(健康、营养、照料、与他人的互动等)对儿童脑功能的影响将延续到15岁。由于早期是儿童智力、人格、行为发展的关键时期。大脑早期的经验对形成大脑工作方式非常重要。因此越早在德育、智育、体育、情感方面受到关注的孩子，综合发展就越好。

零至三岁是对孩子进行感觉训练的关键时期，家长要注意对孩子的六感(视、听、嗅、味、触、立体觉)方面的训练。对听觉、视觉、触觉、立体觉和前庭运动觉应给予早期，并有针对性地进行个性化认知和语言能力、粗大和精细动作以及适应能力的训练。同时注意在亲子互动、日常游戏、人际交往中培养和塑造孩子好的行为习惯和性格等智力因素。

新生儿的早教重点：

1、母子皮肤早接触，多抚摸和搂抱宝宝;

2、和宝宝多说话、多微笑;

3、让宝宝看，听轻柔舒缓的音乐;

4、感官发育(触觉、视觉、听觉、味觉、嗅觉);

5、学习抬头，保持爬行、行走训练;

2个月宝宝的早教重点：

2、让宝宝触摸各种玩具，并练习抓握;

3、继续练习俯卧抬头和竖抱抬头，做婴儿;

5、在天气好的情况下，带宝宝到户外活动;

3-4个月宝宝的早教重点：

1、多与宝宝对话，宝宝发音及发笑;

2、给宝宝布置一个可家长在抚养这个月龄阶段的宝宝时，首先要满足其生理需要，这是最急促的任以看、听、摸、玩的环境;

3、用不同材料、质地的轻软玩具，供他抓、握和感觉;

4、进行仰卧拉起并练习翻身;

5-6个月宝宝的早教重点：

1、给宝宝念儿歌，让他学习模仿大人发音;

2、教宝宝认识常见的物品，学习用手指向认识的物品;

3、进行视听训练，增强婴儿对语言的理解力;

4、练习抓握及主动够取玩具，加强手指能力训练;

5、鼓励宝宝蹦跳、练习坐立;

7-8个月宝宝的早教重点 ：

1、满足宝宝的亲情依恋情感，培养健康的心理;

2、发展语言理解能力，教宝宝发“爸爸、妈妈”双辅音;

3、学会认身体部位，教宝宝模仿动作及认识更多的事物;

5、学会熟练地爬行;

9-10个月宝宝的早教重点 ：

1、继续鼓励爬行，练习扶物站立及学步;

2、学会用手指捏取细小物品，训练手的精细动作;

3、学习有意识地称呼人，并用手势表达简单的意思;

4、多看，认识更多的事物;

5、教宝宝使用食具、学坐便盆等，增强宝宝的自理能力;

11-12个月宝宝的早教重点：

1、学习独自行走，鼓励多说话;

2、加强认知能力训练;

3、利用各种玩具发展手的灵活性;

4、看书、听故事并模仿一些发音或动作;

5、养成规律的生活习惯，培养自理能力 3、语言训练。

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巧虎月龄版之前是叫巧虎宝宝版，于2014年改版，孩子可以根据不同的月龄来观看视频，分类更加明细。巧虎月龄版的理念主要是培养孩子的习惯，启蒙孩子的语言能力，开发孩子的肢体运动，培养孩子对音乐的感知力，促进亲子快乐成长。除了视频外，商品还包括父母用书影像教材和玩具等，这样便可以利用不同的媒介特性，通过平面、立体、视觉、听觉等多元方式进行传达，在培养孩子各项能力的同时，也促进了他们养成学习、思考、生存的个性。

你好，训练宝宝双手同时拿不同的东西。 这么大的宝宝会出现注意力只能集中于一只手上的情况。当他用左手抓住物体时，右手中原有的物体会被丢开。所以，要训练宝宝用双手同时分别拿东西。开始可以让他用两只手同时拿一个物体，然后再帮助他练习两只手分别拿住不同的物体，让他左看看，右看看，再往一起碰一碰，能发出好听的响声。很快您的宝宝就会用双手拿不同的东西了。

孩子的心智成长秉承“好习惯，好未来!”的教育理念根据孩子的心智发展和科学依据结合实践经验并与同步，分龄抓住发展敏感关键期逐步进阶的对宝宝的6个成长阶段利用用9大体系教学使得宝宝5大能力的得到均衡发展。 课程具有（专业性，系统性，进阶性，民族性）四大特点。并通过学校、、家庭三位一体的全方位教育，尊重宝宝天性使宝宝生命天性绽放！

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俗语说，孩子是父母的一面镜子，要想教育出的孩子，父母就必须先学习。这里有

0-36月宝宝的早教教案 ，希望对您有帮助.

早教课几岁开始上比较好

早教课几岁开始上比较好

早教课几岁开始上比较好，宝宝的幼儿期是他这一生智力发展的关键期,所以父母就更要抓紧早期教育,早教的作用就是使孩子的身心能够全面健康的发展，而早教课几岁开始上比较好？

早教课几岁开始上比较好1

一、宝宝早教的时间

宝宝的生长非常的快速，简直一天一个样 ，等到宝宝长到6个月的时候，宝宝的语言能力，运动能力等比之前发育了好多，而且此时宝宝的大脑发育也会快速的发展，所以宝宝6个月的时候是宝宝早教开始的时间，所以家长一定要把握好这个时间，促进宝宝的大脑发育，身体发育，促进宝宝的健康成长。

二、宝宝早教怎么做

1、小动作训练以上是0～1岁宝宝早教技能训练方法，1岁以内婴儿早教内容，对于刚接触早教的家长可能缺乏这方面知识，可以进入网站学习各方面早教知识和方法，希望对你的宝宝早教有所帮助。

在宝宝成长的过程中，尤其是一岁以前的宝宝，一定要锻炼宝宝坐，爬，走的小动作锻炼。6、7个月的时候妈妈可以慢慢的锻炼宝宝坐的能力，不过锻炼的时候一次不能坐的时间太久，半个小时为宜，时间太久会影响宝宝的脊柱。

8、9个月的时候宝宝开始从手膝爬行逐渐过度到手足爬行，所以在此期间家长要多提供一些条件，让宝宝多练习爬的动作。

9个月以后，可以帮助宝宝扶墙，慢慢的锻炼宝宝走，促进宝宝的身体协调性。

2、手眼协调训练

宝宝8个月以后，妈妈慢慢的教会宝宝辨识自己的五官，让宝宝手拿奶瓶放进嘴里，给宝宝一些小东西，让宝宝的手抓，锻炼宝宝手抓的能力，然后慢慢的教宝宝手指自己的五官，或者让宝宝看一些东西，一边看一边手指，协调宝宝的感官，促进宝宝协调能力的发展。

宝宝还不会说话，家长可以多给宝宝朗读，播放一些古诗词，故事，儿歌，看插图等，多让宝宝听，多让宝宝看。平时家长也应该对着宝宝说一些话，让宝宝慢慢的模仿，听的多了，耳濡目染，更有利于宝宝语言的发展和锻炼。

4、认知训练

在平时家长可以简单的给宝宝描述事物的大小，或者颜色，锻炼宝宝的认知能力，让宝宝能够分辨大小，颜色等。

早教课几岁开始上比较好2

孩子上早教课上到六岁比较合适，一般的早教中心大多可以接纳2岁左右年龄的孩子进行早期教育。因此，2岁左右的孩子可以开始考虑早教。到了三岁以后，孩子去上，这也是一种不错的早教方式。到六岁以后，孩子的早期教育结束。

家长带着孩子一起参加早教，不但有助于提高孩子对基础知识的认知能力，同时还有助于培养亲子关 刚出生婴儿适合哪种早教系，增强家长和孩子之间的互动亲情。在整个早教过程中，家长一定要多鼓励孩子，不要因为某些事物孩子接纳较慢而斥责和惩罚孩子，这样对于孩子的教育极为不利，容易让孩子出现厌学情绪。

孩子上早教班注意事项

家长在选择早教班的时候，一定要多加观察，看早教班是否具有明确的育儿方案，其育儿方案是否适合自家的宝宝。此外，如果家长自己就是一位对于宝宝的教学较为有经验的人，其实自己教也比早教班单一的教学要好得多。

毕竟家长本身具有丰富的知识和涵养，更能以自己全身心的爱给予到宝宝的`身上，也能让宝宝接触到更多身边的同龄儿童。同时，有些家长之所以选择早教班是由于自身知识缺乏，或者缺少足够的时间陪伴孩子。

现在的早教机构可以面对各个年龄段的宝宝，从六个月到三岁之间的宝宝都是可以参加早教课程的。但是六个月到一岁之间的宝宝早教的话也就是进行抚又如娃娃玩具，可以引起幼儿做多种活动，各年龄的孩子根据各自的生活经验，用娃娃做游戏，可以由简单到复杂，变化多端。触，听听音乐之类的，其实这样的早教课程宝妈在家就可以给宝宝进行，不需要去早教机构。因此建议宝妈等宝宝一岁后，再带着宝宝开始参加早教课程。

而且一岁后宝宝的性格开始建立，如果缺乏交流的话就会导致宝宝性格孤僻。此时宝宝需要与同龄的宝宝进行交流，这样更有利于宝宝的性格培养。早教班里的宝宝很多，可以给宝宝更多的早教机会，更有利于形成良好的性格。

早教课几岁开始上比较好3

宝宝要不要去早教？有用吗？我个人认为应该从几个方面来比较:

1、父母是否有足够的时间陪伴宝宝。如果一个妈妈有足够的时间陪伴，就不需要做被动运动或者宝宝游泳。因为宝宝的自然发育不需要拔苗，有的宝宝会爬的更早，有的宝宝会爬的更晚。这些都是个体异，没必要比较。

2、对于1-3岁的孩子，如果家长想培养孩子的兴趣，比如绘画、音乐、英语等，可以尝试，但不要想得太完美。因为这么大的孩子的注意力和兴趣可能不在这里，早教班基本都在玩。因此，我们不需要期望孩子学到什么，而是尽量让孩子的接触面更广。

3、早教类有用吗？仁者见仁智者见智。因为是初三+的兴趣班，要照顾到他们的注意力不集中，耐心有限。其实课程学不到什么，基本上就是小孩子一起玩。如果说没用，可能对以后的孩子有一定的影响。如果你说有用，短期内看不到任何效果。

选择教育机构的家长一定要用心去论证。早期教育在于两个字的。父母应该做他们应该做的。至于孩子，只要父母出钱养孩子，就有了。顺其自然，不要刻意。每个宝宝的具体情况取决于家长对早教知识的理解。只有自己的父母最了解自己的宝宝。

早教一般情况下在宝宝满一周岁的时候去上是的，这个时候家长们让小孩子去上早教课是可以比较有效的去促进宝宝大脑神经的发育，也可以比较好的去小孩子各个器官还有体能的发展情况。这时候小孩子去上早教课，

可以与更多的小朋友们进行接触，这是可以比较好的去提供小孩子互动还有社交的机会，其实学习也是需要一个比较好的氛围，让小孩子去上早教课的话，比在家里学习要更好一些，因为早教课上所有的一种学习氛围，还有学习动力都会比家里更强一些。

早期教育是干什么的

，孩子六个月时候是咀嚼食物的关键事情，孩子在一岁时候是分辨大小的时候，而在孩子两三岁时候是学习口头语言比较关键的一个时期，父母应该根据宝宝不同阶段的特点发展孩子的智力。

早期教育是干什么的

5、用语言、姿势、表情来鼓励、赞赏婴儿的行为;

早期教育是干什么的，现在生活中有很多家长都意识到了儿童早期教育的重要性，其实，早期教育从孕期就可以开始，但是也有很多人不了解早期教育，下面介绍早期教育是干什么的

早期教育是干什么的1

早期教育是指幼儿从出生之日起所实行的适合年龄特点的教育。也就是通过一系列的引起孩子的反射活动，这就是幼儿的早期学习。

早期教育对于儿童以后的发展具有重要的奠基作用。

事实证明，早期教育是儿童发展的需要。婴儿出生时大脑皮层的发育已达到可能形成条件反射的程度，就是说能接受来自各种感官的。如辨别味道，感受音乐，用眼睛跟踪物体。但这种能力只有在外界不同下才能发展起来，更早的给予，可以加速先天潜在能力的早期表现。

根据“用进废退”的原理，不给予和训练，有的细胞活动能力就会降低，已形成的反射还会消失。儿童两岁神经纤维已发育很好，可以进行多种方式的联系，三岁已形成网络联系，神经纤维已髓鞘化

。两岁脑重已达三分之一，三岁达的四分之三，七岁达的百分之九十。这些都说明，早期教育不仅是必要的，也是可能的。

对孩子进行早期教育，有三大重要意义：

(1)早期教育可以促进脑的发育，开发智力。

(2)早期教育能对小儿心理发展产生良好影响。尤其在出生后头几年，正常的环境和教育能使小儿的早期生活得到丰富多采的训练，从而使孩子的情绪、情感、社群活动、语言反应、脑力思维等心理活动受到良好的影响。

(3)振兴中华，实现四化需要众多身心健康、有觉悟、有现代科学文化技术知识的专门人才，早期教育就是早出人才、多出人才的一个重要步骤，有深远的意义。

早期教育不仅可以造就超常儿童，更为实用的是可以使普通儿童更聪明。教育家们认为，凡是受过早期教育的儿童，智商可以增加几十分。

有人曾对得分和分的那些儿童的家庭情况作过分析，结果是，得分的那些孩子的.家长，一般比较重视从孩子很小时就开始有意识地进行教育，即使孩子进了，也不放任自流。可是得分的那些儿童家长，由于种种原因没有对孩子进行早期教育。

婴幼儿时期是孩子心理发展的重要时期，即接受教育和发展智力的时期。有些能力如果在婴儿期没有学到，以后再想学是比较困难的。

美国有位心理学家曾做一项实验，他从孤儿院挑选一批新生儿置于暗室，只给他们机械式的援助以保证存活，不给予任何。

人脑生理学研究表明，脑的发育是惊人的。新生儿脑重只相当于脑重的1/3，但到了6、7岁时他的重量已接近。3岁时人脑神经细胞的发育已完成了70%～80%

的儿童心理学家布鲁姆认为，“一个人的智力发展，若以17岁达到;那么，4岁时就达到了50%，其余是以后达到的”。由此可见，对儿童进行早期教育不仅是重要的，而且是可能的。

早期教育是干什么的2

宝宝早期教育：

0~6个月

建立安全与依恋

务，与此同时也要关注宝宝的心理、智力发展。

面对新生儿，家长们首先要为宝宝创造安全稳定的抚养环境，提供较好的抚养条件。其次要与宝宝建立起安全与依恋的关系，这也是这个月龄阶段的宝宝最需要的。

家长要多观察宝宝；从宝宝的各类反应中寻找规律，学会从宝宝的哭闹、翻转等各类反应中读懂宝宝的需要；其次要帮助宝宝形成稳定的生活规律，养成良狭义上的早教是指从婴儿期到三岁的早期学习阶段。广义上指发育发展0到六岁儿童入学前的身心教育。好的生活习惯；

另外，家长如果需要暂时离开宝宝；一定要给予宝宝语言或表情提示，给予安抚，不要以为宝宝年纪小就忽略掉这一点。

长期以来，孩子的教育一直是以母亲为主体而父亲经常是缺失的，因此需要提醒家长，在与宝宝建立起安全与依恋关系的过程中，父亲也要发挥起应有的作用，这样宝宝长大以后会更勇敢。

7~9个月

好奇心的初步萌发

这个月龄阶段的宝宝开始对外部事物表现出好奇，他们要开始学习爬行了。从这个月龄起，家长可以开始对宝宝进行“认知、语言、运动，交往，艺术”这五项能力的培养。

首先，学习爬行是这个阶段的重要工作。它能促进宝宝大动作的发展，为学习站立和行走打基础，也能满足宝宝探索外部事物的好奇心。同时宝宝的食指也开始分化了，家长可以对其进行精细的手部动作训练。

其次，这个月龄段的宝宝自我意识开始初步觉醒，家长可以教宝宝勇敢地在别的小朋友面前介绍、表达自己，从而让宝宝认识自我，学会与人交往。

良好的亲子阅读习惯，也需要在这个阶段建立起来。家长可选择一些以图画为主，色彩鲜亮，页数不超过20页、纸质较硬不容易被宝宝撕破的读物

将宝宝同向抱在怀中，把书摆在离宝宝视线15厘米左右的位置，用轻柔的语气为宝宝讲述书中的故事。虽然这个阶段的宝宝还没有理解能力，但他可以感受到愉悦的氛围，也能潜移默化地促进宝宝语言能力的发展。

10~12个月

探索精神进一步激发

这个月龄段的宝宝已经学会爬行，并开始学习站立和行走。逐步解放双手后，他们的好奇心和探索精神进一步被激发。

宝宝的认知能力在这个阶段有了进一步提高。家长可以借助一些漂亮的玩具，教宝宝理解大小、里外、因果等逻辑概念。

在交往能力上，宝宝也开始有了进一步加强，家长可以教其学习握手、再见等基本的社交礼仪。

早期教育是干什么的3

儿童早期教育建议

身体方面。当前许多父母很早就开始了对孩子智力开发，然而大多数父母忽略了重要的一点，即身体健康。0-6岁正是造就良好体能的关键时期，从儿童生长发育和人才成长的规律来看，儿童的早期教育把体能训练放在首位是比较科学和恰当的。

良好性格方面。应重视孩子的非智力素质的培养，在家庭生活的琐事中，在点滴的小事上，充分利用各种机会进行教育。比如孩子跌倒了

要让他自己坚强地爬起来，教育孩子不要怕之痛等。别小看这些随机教育，在父母的言传身教下，会铸就勇敢坚强、不怕困难的性格以及较强的能力，使孩子的人生绽开绚丽的花。

智力开发。当前许多家长在对孩子进行智力开发时走进了一个误区，即认为教会孩子掌握一种乐器、学会一种技能就是智力开发，实际上真正的智力开发应让孩子开阔视野，多接触自然，多思考和探索，在这一过程中学习知识，锻炼能力。

现在已经有很多的家长给孩子实施了早教，针对一些家长在孩子早教中出现的一些误区，阳光宝贝在此也给大家一些建议：

1、养护和教育分不开：孩子的早期的教育和养护、保健是分不开的。孩子最初的`发展能力是最快的，对他的一生影响重要，机会决不要错过。

在养护时，与宝宝进行语言和感情的交流，就可以促进宝宝语言和情感的发展。早教不是教孩子知识和技能 ，而是宝宝感知、认识的过程，宝宝爬、站、走都是一种教育。

2、包办、放任都不可取：包办孩子应该学，应该做的事是比较普遍的现象，比如看孩子在游戏中表现不佳，有时家长会为了自己的面子，三下五除二帮孩子弄好。

这点阳光宝贝的专家们认为是不可取的。因为孩子自己探索成功是兴的，孩子探索时，反复的过程是必须的。意识到包办不好，于是年轻的现代父母又走了另一个极端：放任。

任孩子自由发展，把孩子往玩具中一扔了事。1岁左右，正是孩子良好行为习惯养成的时期，如果不管理孩子，孩子很有可能养成有头无尾，不认真做事的坏习惯。

3、给孩子思考的机会：现在有很多父母有时在孩子的早期教育上会急于求成。拿生活中常见的情况举个例子：自己的孩子的东西被其他孩子抢了，位母亲对孩子说，他抢你的，你也抢他的；第二位母亲让孩子要大度点；而第三位母亲让孩子自己想该怎么做。

阳光宝贝专家分析：“位的母亲的做法不太可取，如果所有的母亲都这样教育孩子，将来孩子将生活在什么样的人际环境之中；第二位的母亲没有给孩子思考的机会；还是第三位的母亲做法比较可取，给了孩子一个思考的机会。”

早期教育有哪些重要性

4、训练各种感知能力;

早期教育有哪些重要性

早期教育有哪些重要性，早教其实对于儿童的大脑发育是非常的关键，孩子的教育是一项很专业的工作，刚接触早教的父母可能缺乏这方面知识，以下分享早期教育有哪些重要性。

早期教育有哪些重要性1

1、促进幼儿生长发育，提高身体素质。

幼儿的身体正在迅速发育，幼儿感受到自己身体的力量，并在不断的活动中显现这种力量。但另一方面，他们的身体还极不成熟，动作发展还不协调，需要我们不间断的体能锻炼，加强孩子的体质锻炼。

2、幼儿时期是智力开发的时期。

研究表明，幼儿期是大脑发育最快的时期。大脑与智力密切相关，因此，在儿童大脑迅速发展的时期，早期教育对智力的影响特别大。若在这一时期内，对幼儿用正确的方法施以适当的早期教育，其智力水平能得到明显提高。

3、幼儿时期是人格健全的关键期

幼儿时期，儿童的个性品质开始萌芽并逐渐形成。这时他们的可塑性强，自我评价尚未建立，往往以家长、老师的评价来评价自己。因此，幼儿教育对幼儿的个性品质形成具有重要作用。

4、幼儿时期是性教育的关键期

3岁左右的儿童，开始产生性别意识，这是一个特殊的性心理发育阶段，心理学上称为“性蕾期”。如果幼儿能够正确将自己的性别与要求的性别角色对应起来，他们的心理就能够正常发展。

5、培育美感，促进创造力和想象力的发展

由于幼儿思维、情感的特点，他们喜欢用形象、声音、色彩、身体动作等来思考和表达。

因此，幼儿教育应当在促进幼儿身心全面健康发展的基础上，为幼儿入小学做好准备，而不是仅仅局限于读写算知识技能的训练。

早期教育有哪些重要性2

1、幼儿期是人生智力发展的关键期，抓紧早期教育，可以提高学习效果。

2、早期教育能促进大脑 1、开发宝宝的潜能的发育。早期丰富的环境与学习机会不但不会伤害大脑的发育，而且还会促进大脑的发育。

3、父母在给孩子实施早期教育的时候，也学会如何进行家庭教育，给孩子以后的身心健康、生活学习添一把力。

4、早期教育不仅让孩子大脑的到开发，而且在一系列亲子活动和教育活动中，让孩子学会面对问题和解决问题。从小让孩子懂得克服困难，对孩子以后面对和处理学习和工作中遇到的问题做好心理准备。

5、期教育核心在于提供一个教育营养丰富的环境，对孩子的大脑发育和人格成长进行“激活”，在从而为其日后的发展打下一个坚实的基础。

早期教育的基本教学任务：

0-3个月可以用黑白闪卡进行视觉训练、用抚触球进行触觉锻炼；

4-6个月可以进行翻身训练 孩子会感受旋转空间；

7-9个月进行多种口味食物的适应 手部抓握训练 简单的发音练习；

13-15 进行站立和迈步练习 语言的学习；

16-18 大肌肉的锻炼什么是早期教育？；

19-21 自我认识的建立；

22-24 简单的`人际关系建立 初步的人际交往；

25-30自我服务意识的建立 譬如准备好热毛巾 孩子自己洗脸 自己穿鞋 自己喂饭；

31-36 分类的学习 概念的认知 规则意识的建立。

早期教育有哪些重要性3

0-3岁早期教育的方式

0～6个月

宝宝在初生的几个月里开始学习适应外部环境，正在逐步调节用餐时间、睡眠周期等。在这一阶段，最重要的是让他们感到舒适、安全与受到保护，这样才能更好地学习，并与喜爱的人建立较好的联系。

宝宝的视线可以追随移动的物体或转向声音的来源；可以控制头的运动，喜欢翻滚，玩自己的手脚，让身体摆出一些姿势；会用哭闹、表情、咿呀、微笑以及各种动作来和爸爸妈妈交流。

6～10个月

宝宝开始明白因果关系，了解如何能促使希望的结果发生，他们会运用逐渐增强的技能来感受周围世界。这对认知世界规律、发展沟通交流能力、培养竞争意识和自信心都非常重要。宝宝学习在屋子里爬来爬去并抓取喜欢的东西，尝试着站起来，或者扶着东西走几步；

开始能解决简单的问题，比如从椅子背后拣球、寻找球滚到哪儿去了；常常会咿咿呀呀和使用多种手势来表达自己，进一步地和喜欢的人交流。但是当宝宝尝试一次全新的体验时，需要爸爸妈陪伴。

10～16个月

宝宝已经成为老练的交流者了，他们善于用动作和手势来表达想要什么。当宝宝在和爸爸妈妈交流的时候，父母需要做出回应，让他们知道他们说的话很重要，因为双向交流对宝宝的智力开发至关重要。

虽然宝宝还不能用语言来表达，但是已经能听懂你的意思，如你问狗狗在哪里，他们会指出来。宝宝还会通过声音、动作和手势把想法传递给爸爸妈妈。如果他们拿着故事书来到父母面前，那就表示他们想要听故事；如果指着新鲜事物看着父母，那就好像在问“这是什么”。

16～22个月

宝宝能运用所掌握的技能出色地解决问题了。他们会试着制定动作，知道采取哪些行动，以怎样的顺序能达到目的，了解什么行为将会导致什么结果。

这对宝宝的潜能开发非常关键，因为这意味着他们明白如何通过行动满足需要。他们会观察和模仿爸爸妈行为，开始了解如何有目的地使用物品，以及利用习得的知识达到目的，比如打电话、抹口红、扮家家。他们开始学习说话，每天都能学会很多新词。但此时宝宝正处于自我意识的萌芽期，尽管仍然依赖于你，却又常常和你作对，最喜欢说的词语就是“不要”和“我的”。

22～28个月

孩子开始用词汇和符号来交流和思考。“符号联想力”是开启智力的金钥匙，可以培养孩子的沟通能力和语言能力，帮助他们感觉和思考，对于他们社交、情感和智力的成长非常重要。他们会画喜欢的小饼干，表现它看起来的样子和吃起来的味道，再用语言来表达对它的喜爱。

他们会设计游戏，再扮游戏角色。他们会研究东西是怎么组装起来的、怎么工作的。他们会反复阅读喜欢的书籍，知道故事情节的发展，再将故事一遍又一遍讲给你听。

28～36个月

孩子具备出色的抽象思考能力。他们开始理性思考，开始理解事物为什么是这样。他们对符号的理解是阅读和数学的基础。更重要的是，逻辑思维能帮助他们明辨是非，培养良好的品行与道德观念，做出适当的选择。

无论在日常生活中还是互动游戏中，他们开始以较为复杂的方式表达自己的想法，创作有逻辑关系的故事，想象力也迅速发展。宝宝开始喜欢和同伴在一起，慢慢学着与人分享。

早教年龄范围

注意事项

早教年龄范围，孩子的成长是一个循序渐进的过程，不同年龄阶段的孩子表现出来的性格和发展方向都不一样，家长要在各个关键期呵护他们的成长，下面分享早教年龄范围。

宝宝的语言天赋也即将觉醒。7至9个月期间还只会说单音节，这个阶段的宝宝开始朝着双音节发起进攻了。一岁以后宝宝就将进入语言能力的爆发期，在这个阶段家长应多多跟宝宝进行交流，为其语言的发展打好基础。

1、宝宝0-6岁的时候最为适宜

宝宝的0-6岁时大脑发育的黄金时期，也是进行早教的时期。在这个时期给宝宝进行教育，可以达到事半功倍的功效。家长们可以通过多和宝宝说话来达到对宝宝进行教育的目的，使宝宝的认知能力有所提升。

2、可以选择合适的早教机构或者是家长自行早教问题

一般来说，其实大部分市面上的早教机构都限制宝宝的招生年龄为0-3岁，而3-6岁的宝宝一大部分都是在。但是，由于3-6岁的时候，宝宝的大脑还是处在一个正在不断发育的状态。而此时，正直宝宝大脑发育的好时期，家长们一定要把握住机会，不要放弃机会，可以采取家长指导宝宝早期教育的途径来积极培育宝宝各种能力以及潜能的发展，

早教年龄范围2

0～6岁是人生的关键期，在这个阶段进行适当的教育可得到事半功倍的效果，那么在不同的年龄段和关键期，该进行哪些相对应的教育呢？

一、感官发育

宝宝从出生到1岁是视、听、味、嗅等感觉训练的时期，宝宝出生后就具备一定的视、听能力，1-2个月的宝宝喜欢黑白对比鲜明的视觉。 4个月以后宝宝能分辨红色，喜欢明亮的颜色。 6个月后的`宝宝还不会爬不会走，但已经有很强的触觉感官，让宝宝用双脚触摸感知新世界。 10个月后的宝宝能扶着东西行走，宝宝通过触打泡泡，增强手眼协调、视觉的能力。

二、语言发育

人类的语言发展特点是先接受后表达，婴幼儿的语言发展包括感知、理解和表达三个阶段。 宝宝从出生到1岁，是语言前期。从婴儿开始注视大人说话的嘴形，并发出a，ai，e，ou等声音时，宝宝的语言关键期就开始了。 10个月是宝宝双语学习的敏感期，在此之前宝宝可以分辨语言的异，10个月以后，宝宝的语言分辨力下降，只对母语保持敏感性，语言是一种无意识的学习 从1岁到1岁半，是理解语言阶段，宝宝是单向沟通，1岁半到三岁末，是表达语言阶段，宝宝已经能双向沟通。在这个时期家长应多跟孩子交流，宝宝积极的表达和沟通。 4-6岁是宝宝开始学习书面语言、掌握语言词汇能力的关键时期。

三、社交和认知发育

宝宝2—3个月时，你会发现宝宝见到人时喜欢笑，这是宝宝无意识的社交微笑，宝宝5个月时，已经能辨别熟悉的面孔。 9个月以后宝宝的意识开始萌芽，主动寻求社交，这个时期是亲子建立的关键期。 2、5岁—6岁则是宝宝的社交敏感期，在这个时期“这个玩具是我的”是家长经常听到的声音，用玩具、教具来连接儿童间的社交。

四、音乐发育

0-3岁是声音和音调敏感性发展的关键期，对于孩子来说，音乐是贯穿其发展全过程的，音乐大力发展了孩子的听觉，帮助孩子形成记忆和语言，研究表明，经常参与音乐活动的孩子，有更好的专注力和身体控制能力以及交往能力，在阅读上也更容易取得成功。 0～6岁是人的一生中大脑发育最快的时期，通常说的“三岁定终身”，从早教学的角度讲，其实说的就是宝宝三岁以前接受的事物、各种影响以及体验所形成的性格特性。

早教年龄范围3

婴儿时期：

一、0～6个月，家长可以教孩子建立对父母的依恋，让他充满安全感。孩子在初生的这几个月里已经开始学习适应外部环境，正在逐步调节用餐时间、睡眠周期等。在这一阶段，最重要的是让他们感到舒适、安全与受到保护，这样才能使孩子更好地学习，并与喜欢的人建立较好的联系。

二、7～9个月，孩子的好奇心开始萌发。这个阶段，孩子开始明白因果关系，了解如何能促使希望的结果发生，他们会运用逐渐增强的技能来感受周围世界。孩子喜欢在屋子里爬来爬去并抓取喜欢的东西，尝试着站起来，或者扶着东西走几步；开始能解决简单的问题，比如把掉在地上的玩具捡起来；常常会咿咿呀呀和使用多种手势来表达自己，进一步地和喜欢的人交流。

但是当孩子尝试一次全新的体验时，需要父母的陪伴，这对认知世界规律、发展沟通交流能力、培养竞争意识和自信心都非常重要。

三、10～12个月，进一步激发孩子的探索精神。这个阶段，孩子已经成为“老练”的交流者了，他们善于用动作和手势来表达想要什么。当孩子在和父母交流时，父母需要做出回应，让孩子知道他们说的话很重要，因为双向交流不仅能开发孩子的智力，还能进一步激发孩子的探索精神。虽然孩子还不能用语言来表达，但是已经能听懂父母的意思。

如，你问他小狗在哪里，他会指出来。孩子还会通过声音、动作和手势把想法传递给父母。如果他们拿着故事书来到父母面前，那就表示他们想要听故事;如果他们指着新鲜事物看着父母，那就好像在问“这是什么”。

幼儿时期：

一、1～2岁，这个年龄段的孩子好动且精力充沛，情绪波动大，典型行为就是在得不到自己想要的东西时就大发脾气，哭闹不止。父母这时候应该合理地调整自己对孩子的期望和要求，可以给孩子做，告诉他哪些行为是正确的，但是不要坚决要求孩子一定做到；当孩子大发脾气或者哭闹时，可以采取冷处理，不理睬他，更不能妥协。

这时候，父母一定要呆在孩子的附近，直到孩子不再哭闹为止，然后再给他讲道理。不主张处罚孩子，也不能让孩子独自呆在房间里悔过，但是可以把哭闹的孩子带到一个安静的地方使他慢慢平静下来。

二、2～3岁，这个年龄段的孩子也许会比较任性，例如，父母要求孩子睡觉前先洗漱。但是，父母别指望孩子能够始终合作，因为他们在进行过几次这样的行为后就能理解原因和结果这个概念了，再往后，他们就会因为懒惰而不听父母的话，有时会生气或者哭哭啼啼地抱怨。这时候父母不要因为孩子没刚出生的宝宝如何早教有坚持到底而惩罚他，而是要对他的每个努力都表现出非常赞赏。如果实在不行的话，可以对孩子实施小小的惩罚，如面壁思过3分钟，让他意识到事情的性。

三、3～4岁，这个年龄段的孩子社交能力会不断发展，也许会变得更加任性。当他们玩得正起劲的时候，让他们放下玩具或者停止游戏就变得格外地困难，因为他们更加了解自己缺什么和想要什么，所以他们会用更加强烈的方式来抱怨。这时候父母要给予孩子充足的时间去结束游戏然后再做另一件事情，不要采取武力强行使孩子结束游戏，这样只会雪上加霜，使事情变得更糟。

四、4～5岁，这个年龄段的孩子已经能够领会父母具体的要求了，他们开始学习设身处地的为他人着想；已经能够懂得遵守规则，也能做一些简单的家务事。虽然距离理想的目标还很远，但是与以前比较，孩子到了5岁就能够更好地控制住自己的冲动。如果他们的欲望不能够得到满足，他们也很少摔门、或者大哭一场了。这时候父母也不能掉以轻心，要抓住机会教育孩子，可以尝试着拓宽孩子的视角。

例如，问孩子：“你喜欢别人这样对你吗？”然后告诉孩子他这种行为会给别人造成什么后果，向孩子解释清楚为什么要遵守行为准则。然后设一些限制使孩子明白自我控制的重要性。比如告诉他：“给你3分钟的时间停止大哭小叫，否则你就得自己呆在房间里不允许玩玩具了。”这些都能更好地规范孩子，让他从小养成好习惯。

五、5～6岁，这个年龄段的孩子基本都在接受学校教育，不管是学前教育还是小学教育，他们和同龄人相处的时间多了，和父母相处的时间反而少了。所以，父母要多注意孩子的行为动作，在他与别的小朋友交往中，是否处于一个正常的状态。为什么要说这些呢？

那是因为有些孩子在上时表现得很害怕，不敢与别的小朋友接触，这样长此以往，就会影响孩子的交际能力。父母要在这个阶段注重培养孩子的性格，培养孩子与他人的交往能力。

在家应该怎么做宝宝的早期启蒙早教呢？

扩展资料：

8-9月时，宝宝会有想爬的意识，家长可以把宝宝放在床上或爬行早教年龄范围1垫上，在宝宝眼前放入他们喜欢的玩具来做，鼓励宝宝自行攀爬，多爬行有利于大脑的开发

我觉得在家里面的话，爸爸妈妈可以由于孩子在1岁或1岁多已会“涂鸦”，2-3岁开始对形状、颜色产生兴趣，4-5岁开始对实际事物、经验果的`事物有了认识并画出图画，5-6岁时，不是画看到的东西，而是画认识的东西，此时的孩子观察力、想象力、甚至表现欲都很高。因此，从2岁半到3岁孩子最纯洁的时候开始，最为适宜孩子去学习，并且家长还可以多看一些育儿的书，然后就是一定要让孩子的运动并且锻炼孩子的运动能力，然后一定要就是劳逸结合。

可以买一些启蒙早教的书籍，通过这样的书籍来提高自己的知识储备。

01岁宝宝早教技能训练方法

5个月的宝宝的早教要点：

01岁宝宝早教技能训练方法

1、多和宝宝交流，鼓励宝宝发音;

01岁宝宝早教技能训练方法，早教，父母才是的老师，宝宝就会赢在起跑线上，有格局的父母，宝宝的早教肯定会自己参与，下面说说01岁宝宝早教技能训练方法有哪些。

01岁宝宝早教技能训练方法1

0～3岁宝宝的早期教育

早教，父母才是的老师哟！并不是说一定要把宝宝送到某某某高端的早教机构，宝宝就会赢在起跑线上，有格局的父母，宝宝的早教肯定会自己参与。

0～1个月的时候

这个时间段，宝宝的很多活动都是以原始反射为基础进行的，比如觅食反射、握持反射、拥抱反射等等。这个时期的宝宝“硬件”发育有限，他们以被动接受为主。父母需要多与宝宝进行亲密接触，对他进行多方面的，视觉上的、听觉上的、触觉上的等等。

2～3个月的时候

这个阶段依然以感知觉方面的为主，多和宝宝说说话，用温柔的声音给他介绍这个世界，不要怕他听不懂就吝啬你的语言哦！

3～4个月的时候

这个时期的宝宝，大运动能力有了较大的发展了，能够很好地控制头部了，偶尔还会扭动翻身变换哒！父母除了继续给予感知觉方面的以外，给宝宝可以帮助他的大运动发展，为后面的动作发育做准备。

4～5个月的时候

坚持让宝宝听一些轻快短小的儿歌音乐，看一些简单图形的卡片。这个阶段主要锻炼宝宝的颈背部肌肉力量，为接下来的坐位进行准备。给宝宝提供一些容易抓握的、安全的、色彩多样的玩具。

5～6个月的时候

全身大肌肉群力量的训练，小肌肉协调性的训练。允许宝宝扔玩具、撕纸，他们乐意这样做，也是一种训练方法。

7～8个月的时候

诱导辅助宝宝爬行，有智慧的你一定会想到很多方法来帮助宝宝，注意安全就好。爬行是促进大脑发育的很好的一项活动，有的家长不喜欢让宝宝在地上爬，这种观点赶紧丢到脑后去！

9～10个月的时候

这个阶段的主要任务是帮助宝宝站立，为学步做准备。刚开始站立的时候，注意时间不要太长。

11～12个月的时候

这个时候帮助宝宝练习行走成为主要任务了，依旧需要注意训练的时间。另外，宝宝在这个月龄段可以给他一支笔让他涂鸦了，管他画的是什么，他都会很满意自己的作品。拧拧瓶盖、捏捏小珠子都可以帮助他的精细运动发育。

宝宝早教故事好处有哪些

宝宝早教故事：锻炼语言表达能力

孩子对语言的学习，是一个不断聆听、模仿、使用的过程——从词句到短语，从单句到段落。

在孩子循序渐进地学习过程中，若能加以配合他们喜闻乐见的趣事，无疑会给孩子们创造更多的语言表达机会、激发更强烈的表达欲望。

宝宝早教故事：锻炼逻辑思维能力和想象力

听故事会启发孩子的想象力，讲故事更是如此。

孩子在运用自己的语言讲述一个故事之前，一定是对它进行理解和组织，并在想象力的辅助下，用多种表现形式对故事进行再现。

孩子在讲故事的过程中，逻辑思维能力和语言表达能力、想象力都会得到提升。

宝宝早教故事：增进亲子关系

孩子频繁地缠着家长讲故事，尤其是反复要求讲同一个故事的时候，难免会让爸爸妈妈不耐烦。

如果角色互换，让孩子做主导，不仅能够适当地“解放”家长，还能满足孩子的需求，让爸爸妈妈发现孩子的能力、兴趣，增进亲子关系，何乐而不为。

宝宝早教故事：品格教育补充

在教育孩子的过程中，对于某些规则，家长若是一味地说教，很难让孩子心悦诚服地接受。

如果将这些道理融入到故事里，让孩子通过自己的理解讲出来，这样的效果反而会更好！

他们可以更直观地理解这些品德、规范的重要性，在脑海里留下深刻的印象。

此外，讲故事还能培养孩子的感和气质，因为他在讲故事的同时，需要通过语言、情绪的变换听者的思维、调动听者的情绪、顾及故事的逻辑和因果，最终达到传达故事主旨的目的。

宝宝早教有哪些好处

早教作为一个越来越普遍的现象吸引了一望子成龙的父母，让孩子更是每个家长的愿望和期待，宝宝早教也确实在一定程度上有许多的好处。

宝宝在家长和老师的陪同下多参加一些早教活动，对开掘宝宝的内在是有帮助的。

比如语言智能、肢体智能、音乐智能、逻辑智能等。

每个孩子都有独特的性格和特点，有的比较活泼能适应环境变化，有的相对内敛比较小心谨慎。

通过一些活动或游戏有助于家长关注孩子的反应，既锻炼了孩子的能力也能使得父母能够发现孩子的天性，从而在宝宝后期的成长中能帮助宝宝发展适应新的变化。

2、塑造宝宝的性格

早教另一个大的益处就是能培养宝宝开朗外向的性格，他们通过走出小的家庭来到了一个大家庭。

人际交流机会增多有助于宝宝学会交往沟通，使得他们变得更加的活泼有信心也更高兴与别人交往。

对于一些内向的第三个维度是早期教育中非常重要的一个版块，也是每个家长都要了解的一个版块：脑科学。'孩子帮助效果尤其明显，在以后的进入、长大后的自信心都有很多的益处。

3、增加孩子和父母的情感

在亲子互动的过程中，父母作为大朋友和配合着孩子的行为。

比如父母和孩子一起进行亲子阅读，一起阅读故事书，可以建立亲子关系。

还可以一起配合来分角色扮演，这样也会增加孩子的自信心，角色扮演之后孩子会对整个故事记忆深刻，丰富了孩子的知识，寓教于乐。

01岁宝宝早教技能训练方法2

一、健康教育

婴幼儿生长迅速。父母应该从各个方面保证孩子的健康。不仅要重视孩子的吃喝穿睡，还要教育孩子逐步学会自我保护和自我照顾，树立健康安全感，如从小养成良好的卫生和生活习惯，饭前饭后洗手，刷牙等。睡觉前，避免接触危险物品，安全用电，不随意接受他人的物品等。

二、智力教育

智力教育是幼儿教育的重点，是培养儿童的生活智力，包括观察、注意、记忆、想象、思维能力等，家长应清楚认识到每个孩子在智力发展的具体方面是不同的，每个孩子都有自己的长处和弱点。孩子的弱点不能与其他孩子的长处相比。不如容易导致孩子的自卑情绪。应注意充分发挥儿童的长处，弥补其不足。

三、学会做人

这是幼儿早期教育中最重要的事情。俗话说，“三岁看到老”，也就是说，婴儿的早期行为决定了他们长大后的表现。儿童应学习做人的基本原则，养成良好的生活习惯、待人的行为习惯和思维习惯等，培养爱，学会尊重和关心他人，避免“排外”。

8个月宝宝如何进行早教

8个月宝宝如何进行早教

8个月宝宝如何进行早教，相信每个家长都希望能教育好自己的孩子，其实孩子在不同阶段的教育方法都是不一样的，家长在教育孩子的过程中一定要抓住关键时期，下面分享8个月宝宝如何进行早教。

8个月宝宝如何进行早教1

本月宝宝的基本技能表现：

1、宝宝的语言能力

8个月龄的宝宝语言能力已经有一个很大的提升了，而且他的语言理解力比表达能力发展的更快，如果妈妈在平时带宝宝的时候要注意多和宝宝重复身边熟悉物品的名称，那么这个时候当妈妈在讲出这些物品名称的时候，宝宝就会转头去寻找；这个时候妈妈可以再配合手指指向的动作，说不定下次宝宝也会跟着用手指指向确认哦！其实宝宝的很多能力是自然发展的，家长在了解他的相应特点同时，能够给予适合的练习，那么他的能力发展就可能会略超过他的实际月龄。

语言的学习训练是个不间断的过程，宝宝语言表达的能力还只能是简单的单字重复，而且没有明确的指向。妈妈依然需要多给宝宝听和重复的机会，并能够及时回应宝宝可能含糊不清的言语，鼓励宝宝的学习兴趣。

游戏：让宝宝找找大拇指在那里？

工具：一枝笔。

妈妈可以用笔在每个大拇指的指肚上画一张笑脸，然后握成拳头放在宝宝面前，注意不要把拇指露出。按照《两只老虎》的调子，或者也可以按照其它儿歌调子，只要有规律就可以，开始唱：“大拇指呀，大拇指呀，在哪里？在哪里？”；“我在这里，我在这里”（先伸出一个大拇指，再伸出另一个）；“你好吗？你好吗？”（弯曲一个大拇指作鞠躬状）；“谢谢你呀，谢谢你呀，我很好，我很好”（另一个大拇指鞠躬回礼）；“我要走啦，我要走啦，再见吧，再见吧！”（先把一只手放到身后；然后另一手也放到身后）；如果有条件的也可以用手偶娃娃配合效果更好哦。

2、学习爬行

爬行技能是宝宝大动作能力发展的一个重要阶段。可以说在前几个月里趴、抬头、翻身、坐等技能都是为爬行所做的准备。8个月中有很多宝宝已经可以匍匐前行了，接下来妈妈需要训练宝宝用胳膊将自己的身体支撑起来。每个宝宝的生长规律不同，有部分宝宝可能会用用手和膝盖支撑着趴在地上然后前后晃动身体，妈妈可以多多宝宝进行爬行训练情况就会有所改善哦。

游戏：趣味滚筒

工具：2个结实的大饮料瓶；胶带；一些彩色的小塑料玩具；一对铃铛。

在瓶子的三分之一处剪掉瓶口，然后放进去4-5个小玩具，注意放进的玩具需要不同形状、大小和颜色这样更小趣，把四五个小玩具放进一只瓶子，不同形状、大小和颜色的玩具搭配起来最有趣；接下来把两只瓶子对接在一起，两个瓶口可以互相重叠约3～5厘米用结实的胶带封牢接口这样就是一个圆筒了，把做好的滚筒放到地上，然后教给宝宝该推动圆筒，宝宝就会想要追着这个玩具玩耍，这个可是激励宝宝爬行的好方法呢。

8个月宝宝早期教育需要注意的问题：

（一）不要让宝宝养成坏习惯

这个月龄的宝宝手部已经有很强的活动能力，特别对于吃母乳的宝宝在吃奶时会两个手抱住，或一只手玩。而人工喂养的宝宝会用手使劲攥着毛巾或在柔软的被褥上蹭脸。也许这是宝宝开心的表现，但妈妈要注意不要让宝宝的注意集中在特别的被褥上，需要准备几条不同质感和颜色的毛巾替换被褥，否则容易让宝宝对特定的被褥形成一种癖好；的情况下如果没有这些东西宝宝就不会安静的喝奶。

（二）多训练宝宝爬行、站立、走路

在这个月龄里，要多训练宝宝练习爬行和站立并慢慢教他们开始迈步。比如妈妈可以拿一个圆环，自己和宝宝分别握住圆环的两边，宝宝握住紧圆环后坐下，然后再他站起来，如果妈妈用手直接握婴儿的手，宝宝很容易借助大人的力量站起来，但若让他自己握圆环，不但可以锻炼握力又可以学习站立，当站的很稳的时候妈妈可以试着往前拉动圆环教宝宝开学习向前迈步。（如何训练宝宝走路）

（三）培养宝宝的社交能力

很多宝宝这个时候还有怯生的情况，当陌生人来到家里时，妈妈可以先将宝宝抱在自己怀里，并暂时不要太过接触客人然后先让自己有热情的态度的柔和的语气，这样就可以感染酸宝宝，慢慢让宝宝了信任别人；这个时候客人可以拿一个宝宝较感兴趣的玩具慢慢接近他，再慢慢交流。

8个月宝宝如何进行早教的经验分享

1、8个月的宝宝其实已经有了一些学习和认知能力了，所以我在我家宝宝8、9个月的时候，有意识地培养他对颜色，声音的认知能力。当时定了一个早教包，里面10-12个月进行爬行 记得一定要多爬 便于日后感统协调；有很多不错的建议和可以采用的教材，儿歌啊，手指啊，简单的小故事啊，还有父母手册，很有针对性！

2、婴儿早期教育就在于两个字：。家长做好自己该做的'，至于宝宝，只要家长付出了，孩子会给您的。顺其自然，4、训练手指的灵巧性;千万不要刻意。

3、宝宝这个时期最主要的就是和父母建立亲子关系，父母和宝宝在一起要让宝宝有足够的安全感，陪宝宝说话、做游戏。

4、八个月是可以家庭早教的。家长平时可以看一些基本的早教理论，用于实践，同时也可以给宝宝听一些开发智力的纯音乐，儿歌，小故事等。一般1岁以内的宝宝主要以听为主，1岁以后慢慢可以接触看的视频，动画之类的。

当妈妈看到宝宝一个个技能得到发展并取得进步时内心一定也是非常激动0—1岁为语言前期，从咿呀学语、听懂语言认物、身体语言到称呼大人。的，但对于部分技能较落后的宝宝，妈妈也不要太过担心，因为宝宝个体存在着异并且当前的成绩也不一定代表以后的成绩，而且宝宝的成长是一个长期发展并且变化的过程，最重要的是他能健健康康的成长。如果您还想了解更多婴儿早教内容，请继续关注。

8个月宝宝如何进行早教2

8个月宝宝益智游戏

1、 看电视

选择适合宝宝看的电视，让宝宝坐在妈妈身上看电视，每次时间5分钟以内。宝宝看的电视画面要简单，变化不快。音量不要大，一边看一边给宝宝将电视里出现的内容。宝宝和电视机保持2米的距离。

视听、系统训练，让宝宝体验一种新奇。

2、 拨动不倒翁

玩具：不倒翁。

让宝宝坐着或仰卧，将不倒翁玩具放在宝宝面前，让宝宝能碰到。大人先，拨动不倒翁，让不倒翁摆动起来。伴随儿歌“不倒翁，翁不倒，推一推，摇一摇，推来推去推不倒”。让宝宝的小手自己去推动不倒翁，不倒翁的摆动摇晃给宝宝带来好奇和欢乐。让宝宝变个倒翁，坐在大人双腿上左右摆动，也是一种全社运动，训练宝宝哦的前庭和节奏感。

3、 冷水、热水

用两个透明大小相同的瓶子做道具。分别往两个小瓶里装入热水（40摄氏度）和冷水，让宝宝用双手去抱住瓶子，先冷后热，观察宝宝表情。鼓励宝宝反复去握去拿瓶子。在宝宝能主动握瓶时，大人要告诉宝宝：“这是热的，这是冷的，热的让宝宝的小手暖和了，冷的让宝宝的小手冰冷了。”在握瓶感知冷热的基础上，还可以用盆分别装上冷水、热水，让宝宝用手去摸摸，告诉宝宝冷水、热水。也可以用冷热毛巾让宝宝抓。宝宝的手脸。

宝宝的触觉，能增肌宝宝对冷热的感觉。

4、 小洞洞里面有什么

用塑料牙刷放置杯（上面有四个小洞，洞口必须光滑）。

大人面对面和小孩儿坐好，把小杯放在宝宝面前，先用手指伸进小洞，让宝宝清楚地看到手伸进每一个小洞的动作。一般情况下，宝宝非常喜欢将手指伸进小洞，让宝宝自己玩杯子，看小孩而是怎样把手指头伸进一个个小洞的， 当宝宝不停地往每个洞去抠去伸时，大人可以在被子里装些海绵、棉花、小豆豆之类的东西，让宝宝的小手指伸进去，感受不同的感觉（注意使用豆时的安全）。

抠洞洞会锻炼宝宝的手指和宝宝手部的小肌肉，当宝宝的小手碰到不同的东西，又会产生不同的触觉。

5、 拉绳取物

宝宝喜欢的小玩具一个，绳子一根。

把宝宝喜欢的小玩具，结上一根50cm长的绳子，将绳子的一端打结放到宝宝手边（宝宝俯卧或坐着）。玩具随绳子拉直，在宝宝面前，让宝宝看见。大人可先拉动绳子，然后握住宝宝的小手，拉绳子将玩具靠近，使宝宝的小手碰到玩具。大人要陪宝宝一起拉，协助宝宝达到目的。也可以让宝宝去玩弄手上的绳子，耐心观察，看宝宝是否拉动绳子，取到自己喜爱的玩具。

拉绳取物，让宝宝通过努力得到成功，同时也感知物品远近的变化。

婴儿早教从几个月开始

三、递物品学分享

婴儿早教从几个月开始

家庭对儿童的影响是位的，日常的养育行为中实际上渗透了很多“教育”契机。比教育更大的是“影响”。孩子的一些习惯更多的是在父母日常行为中潜移默化地被塑造的，这可能伴随其终生，对其未来起到奠基作用。

婴儿早教从几个月开始，现在孩子早教特别流行，因此现在的家长自然也就把整付心思都放在他身上了，但是对于新手妈妈来说也是难题，以下分享婴儿早教从几个月开始。

婴儿早教从几个月开始1

宝宝在一个月以后就可以开始早教了。

0到12个月宝宝早教训练

训练一：游戏锻炼协调能力

10-12个月的宝宝的智能发展会相对之前来说成熟了许多，可以进行多种游戏。所以这个时候大人就要给宝宝提供适宜的玩具，比如球，不倒娃娃，塑料或者绒毛制的小动物，小人，小块积木，有盖的盒子，玩具火车等等。大人们需要注意要经常清洗宝宝的玩具，这样才可以防止传播疾病。

可以玩的游戏有：搭积木，涂画，开汽车，小画册指认，扔球，踢球等等。可以多和宝宝做多种的游戏，这样不仅可以锻炼宝宝的神经运动的协调能力，还对宝宝的身心发育有帮助。

训练二：培养宝宝良好个性

10-12个月的小宝宝已经出现个性的雏形了，如果这时候，如果面对宝宝的无理取闹的时候，父母无原则妥协的话，那么久而久之宝宝就慢慢地认为有求必应而变得傲娇无理。所以，父母需要做的事，是对宝宝好的行为加以强化，宝宝不好的行为就要严肃的制止。

要让自己的宝宝学会自制，忍耐，同时不能做的事，就算是哭闹，也不能答应他，自然而然就会平息的。此外，由于小宝宝都喜欢模仿，所以为了宝宝形成良好的个性，大人的榜样也是非常重要的。

训练三：为语言发展做准备

这个阶段的宝宝可以理解，听懂大人们的语言。所以现在开始，大人要为宝宝创造良好的学习语言的环境，一个良好的语言环境可以使宝宝更多的听到语言，熟悉语言和理解语言，也可以促进宝宝积极地说出语言，这是语言发展的重要准备。

比如在日常生活及玩耍中，大人要多用语言来解说，或者是抱孩子在户外活动的时候，用语言伴随宝宝观察周围环境中的人和物，又或者是大人们亲身为宝宝发育做，是宝宝可以模仿大人的口型练习发音。

宝宝的性是要从小就得开始培养的，比如培养宝宝自己拿饼干吃，学会自己抱奶瓶吃奶，拿杯子喝水，并且还要开始培养宝宝坐盆大，培养宝宝爬行，去捡扔掉玩具等等。从小开始培养宝宝的性，克服依赖这对发展宝宝的智力是有很大的作用的。

婴儿早教从几个月开始2

早教是多少岁

早教是从一周岁到三周岁

广义指从人出生到小学以前阶段的教育，狭义主要指上述阶段的早期学习。一些出现提前开始学习幼儿早教读、写、算，提前开始正式教育的探讨和实验。但另有人主张早期教育应重在发展智力。还有人认为早期教育应向前延伸到出生以前的母亲怀孕期的胎教。

家庭教育对早期教育有重大影响。其中“体能、智能、心理能力三维平衡发展”理论最为科学，依据五万份孩子成长基准数据，提炼出孩子的九大成长目标：安全感、意志力、目标感、注意力、记忆力、思维能力、平衡、力量、速度。

在上，儿童早期实际上是指0~8岁，“早期教育”更多是针对0~3岁儿童，又称儿童早期关爱与发展。我国的早教更接近于后者，这个阶段，儿童的教育和保育是高度结合在一起的，所以早教最重要的是指父母对孩子的陪伴。

一些早教中心在一定程度上弥补了孩子入园前缺乏的“伙伴交往”，这是不可忽视的积极作用。此外，也不排除有些早教中心能够指导父母。

尽管如此，不能否认现在早教中心大部分是在工商部门注册，并没由门来审查，质量难以保证。由于早教中心自身经营的需要，有时可能会夸大自己对儿童的作用，甚至还可能会有损害儿童发展的可能性，包括增加了家长的焦虑。

其实，早教中心老师的作用更多应在于向家长讲述、解释：孩子身上出现各种行为的原因；表现出来各种的特点很正常，它代表孩子发展到某个阶段；家长可以在家给予孩子什么样的支持，而不是简单、生硬、直接地教给孩子什么知识。

由于早教中心质量参不齐，家长缺乏鉴别的能力，也没有意识到送孩子去的实际意义。他们往往单纯地认为，如果老师没有上课，孩子没有把所谓的高端器材玩一遍，自己家的宝贝就没有学到东西，就白去了。有时，为了迎合家长的这种心理，早教中心的内容也容易趋于功利。

针对早教中心的弊端，让开设针对3岁之前孩子的托班，提供早期的看护和教育，便成了很多家长的新需求。

年轻父母需要工作，孩子在一定年龄进入到集体中也有一定的好处，但这个集体环境必须是类似家庭的，且保育人员要充足。托班的师生比大概应该在1∶2至1∶4之间。由于师资力量不足，能达到这一比例的相对较少。

婴儿早教从几个月开始3

宝宝早教黄金时间，婴儿早教的时间

首先，顺其自然。

早教虽然很重要，但是早教不是孩子做一些他们不喜欢的事情，尤其是两三岁的宝宝已经开始懂得一些事情了，他们知道什么是自己喜欢的，什么不是自己喜欢的。

如果他们做不喜欢的事情，那么只会适得其反。所顺其自然让宝宝选择自己喜欢的事情做，这样才是正确的。

宝宝在0-3岁时候是最单纯的了，他们的天真很可贵，作为家长应该注意自己宝宝的细节，注意他们的喜好。

有的孩子喜欢画画，有的孩子喜欢唱歌等等，家长要善于发现宝宝的特长，并且为宝宝提供一个发展的空间和平台，让他们自己来好好的发挥。

第三，让孩子多接触更多事物。

0-3岁的宝宝对很多事情都是非常好奇的，这个时候作为妈妈应该多让孩子接触，可以给孩子报名早教班，但是切记不能太多，否则宝宝会适应不过来额，而且容易让宝宝产生情绪。

通过以上了解，希望每个妈妈都可以正确的给宝宝早教，注意方式方法，让宝宝健康快乐的成长，这才是最重要的。

宝宝早教游戏的重要性

宝宝早教游戏有它一定的重要性与价值，若是选能搭配孩子的发展阶段来进行，就能玩出家长所期待的效果。

在宝宝发展的初期，早教游戏的内容应该着重在视觉，听觉，嗅觉，触觉，和味觉的感官上。

让宝宝看看环境中鲜艳的物体，聆听轻柔的音乐，闻公园里的花香，触摸不同材质的玩偶，品尝美味的食物。

一旦宝宝的`身体机能扩展后，宝宝早教游戏也应该开始转换为以肢体动作为主的活动。

从手部的抓握，爬行，到肢体的伸展，只要能诱发宝宝活动他们的小身体，他们的大脑就能不断的接收和连接环境所给予的。

接下来，随着年龄的成长，宝宝的能力会更为复杂，这时候家长选择的宝宝早教游戏须将焦点放在宝宝的言语，社交，情绪，想象力及创造力，性和问题解决上，为孩子往后的学习奠定稳定的基础。

玩游戏除了一定要好玩儿之外，还要玩在对的时机，当家长的方向对了，方法也对了，就能创造出的游戏价值。

宝宝早教游戏的十大好处

1、有助于宝宝认知，社交情绪及肢体的发展

2、强化神经系统的连接

3、提升专注力，持续度，记忆力

4、提供安全感

5、实验中发现，起初，这些被试者在生理上和正常婴儿不多，随后机能逐渐退化直至痴愚地步。由于舆论的谴责，此实验停止了。但被试孩子只有少数恢复了正常，大多数虽经多方努力，仍没恢复人类的天性，造成终生痴傻。稳定亲子关系

6、建立自信心

7、发展至自我概念

8、快乐，正向的情绪

9、适当舒解压力的管道

10、增加学习的动机

宝宝早教玩具的好处

1、开发思维

促使孩子积极进行思维、想象等活动，并且通过手或身体的其它活动表现出来：如玩积塑玩具，孩子要构思，要设想，要为实现既定的目的而选择材料；

动手组装时，既要动手，又要动脑。

幼儿在用玩具活动时还会遇到一些困难，这些困难要求他们必须依靠自己的力量去克服，并坚持完成任务，因而培养了克服困难、奋发向上的优良品质。

2、丰富联想小世界

如医院的玩具，娃娃家的玩具能引起幼儿对医院和家庭的联想，能促使幼儿开展创造性的角色游戏；

一些劳动工具的玩具，可以引起幼儿进行植树、挖河、建筑等模拟劳动。

有些玩具是专门用于进行思维训练的，如各种棋类、各种智力玩具等，可提高幼儿分析、综合、比较、判断、推理等能力，培养思维深度、灵活性和敏捷性

3、调动宝宝积极性

孩子身心的发展是在活动中实现的。玩具可以任意为幼儿自由地摆弄、纵和运用，符合幼儿的心理爱好和能力水平。

可以满足他们活动的需要，提高活动的积极性。例如摇马玩具，幼儿会自然地骑上，前后摆动，既满足他们活动的要求，又使他们产生积极愉快的情绪，因而久玩不厌。

4、增进感性认识

如彩色套塔、吹塑玩具、各种娃娃及玩具动物等有利于视觉的训练；

八音小熊、小钢琴、铃鼓、小剌叭等可以训练听觉；积木、积塑片、结构模型可以发展空间知觉；

各种拼图、镶嵌玩具、软塑料玩具等可以锻炼触摸感觉；拉鸭车、手推车、三轮车、两轮车等又有助于运动能力的发展。

玩具在发展感觉与运动能力的同时不仅丰富了幼儿的感性知识，而且有助于巩固幼儿在生活中获得的印象，当幼儿未能广泛接触现实生活时，他们是通过玩具来认识世界的。

5、培养集体荣誉感

有些玩具是要求幼儿共同使用的。如电话玩具，要有通话的双方，甚至还要有传呼员，可以帮助孩子了解学习生活经验，练习和同伴合作。

又如长绳玩具，本身便要求许多小朋友集体使用，幼儿在跳长绳游戏中，协调彼此的动作，增强了集体观念。

以上是宝宝早教黄金时间，婴儿早教的时间，对于刚接触早教的家长可能缺乏这方面知识，可以进入网站学习各方面早教知识和方法，希望对你的宝宝早教有所帮助。

0到3岁早期教育的重点

刚出生的宝宝如何早教1

0到3岁早期教育的重点

0到3岁早期教育的重点，对0到3岁的婴幼儿进行早期教育，爸爸妈妈都不知道重点是哪一些的呢，宝宝的教育是很重要的，我和大家一起来看看0到3岁早期教育的重点。

0到3岁早期教育的重点1

0-3岁早教的重点是建立安全与依恋,好奇心的初步萌发,发展幼儿语言是早期教育的关键

0-3岁婴幼儿早期教育知识

一、早期教育

早期教育就是指在0-6岁婴幼儿大脑发育黄金阶段,根据其生理和心理发展的特点以及敏感期的发展特点,而进行有针对性的指导和培养。

0-3岁是宝宝大脑发育的黄金时期，这时宝宝会出现许多敏感期。在这一时期对婴幼儿进行恰当的教育和训练，他们的大脑会更加聪明灵活，可以达到事半功倍的效果。如果错过敏感期教育，日后要想发展某方面，就会困难的多，需要付出更多的心力和时间，效果也不是的。因此，早期教育，不容忽视。

二、0-3岁宝宝敏感期

1、感官敏感期：0-4个月，可延伸到6岁

该阶段婴儿通过多种感官如视觉、听觉、味觉、嗅觉和触觉等去探索认识周围的客观世界，这是认知能力的基础。如果缺乏相应的训练就会降低婴儿的感官能力，不利于认知能力的发展。

注意视觉训练。

婴儿爱看人的脸，或看黑白对比明确的条纹、同心圆、棋盘等图案。他们的眼球也能跟着红球转动。满月后，喜欢看一图一物的大彩图，并对某幅图表示高兴。所以，要让宝宝看到多种颜色、室内外各种事物、会动的东西，丰富宝宝的视觉经验。

注意听觉训练。

让宝宝听胎教时的音乐，辨别各种生活中发出的声音以及玩具的声音，大人要多和宝宝说话，多接触大自然和上人和物发出的多种声音，丰富宝宝的听觉经验。

注意嗅觉和味觉训练。

让宝宝闻到多种气味，尝到多种味道，丰富宝宝的嗅觉和味觉经验。

注意触觉训练。

在护理和拥抱时，让宝宝感到不同的皮肤触觉，特别在0-4个月内每天做抚触，满足宝宝的触觉需要。和宝宝做游戏，让宝宝体会不同的和高度来发展平衡觉。用不同材质的玩具宝宝精细的触觉分辨，丰富宝宝的触觉经验。

坚持下去，随着宝宝成长，精细的感官分辨和感官记忆就会成为感官知觉，宝宝就能很容易识别颜色、形状、方位和不同的物体，并能发现彼此的关系，提高了认知能力。

2、运动敏感期：4—18个月，两头可延伸到0-6岁

该阶段婴幼儿的运动能力所需的基本动作完成的很迅速，运动要包括大动作和精细动作两种能力，加强运动练习不但能锻炼宝宝的运动技巧和能力，而且能培养宝宝专注、勇气、意志和解决问题的能力等非智力因素。

宝宝的大动作发展遵循头尾规律。练习头颈部，练习抬头，随后练习翻身、起坐、翻滚、匍行、爬行、站立、行走、跑跳。从不会走到会走会跑，该阶段宝宝完成了大动作上的质的飞跃。

宝宝的精细动作发展遵循到末梢的'规律。2-3个月从看手到玩手，开始手眼协调，3个月能拍打球，4-5个月能拿到静止的和吊起的东西，5个月能大把抓东西，6个月能两手对敲，7个月能倒手，8个月能用食指，9-10个月能用食指和拇指捏拿东西，周岁能套圈、投瓶子、用蜡笔，1岁半会穿珠、套塔、垒积木，2岁能镶嵌、拼图，2岁半能用剪刀、用筷子、解系扣子、画图涂鸦等。宝宝的精细动作也完成了质的飞跃。

3、语言敏感期：0-6岁

1岁—19个月为单词句期，宝宝用单音表达，用动作帮忙，能学儿歌的押韵词。

20个月---3岁为语言快速发展期，开口说话，背诵儿歌，说简单到复杂的句子。

24—30个月有“词语饥饿”的表现，经常问“这是什么?里面有什么?有什么不同?有什么用?”等，这是宝宝大脑最活跃的时期，学东西最快的时期。这一时期，宝宝能记住的词汇量很大，但学得快，忘得也快，需反复学习巩固。在这个时期，听故事是宝宝学语言最重要的方式。宝宝百听不厌，很快就能背熟故事，并能浅显理解故事。

3岁时，会给故事结尾，4岁时会自己讲故事，5岁时讲故事有表情，并能演话剧，6岁时会总结故事，说出符合逻辑的意见。在这个时期，学习语言都比较容易，可以掌握多种语言而不会混乱，4岁前学习方言和外语容易些，口音会很纯正，4岁后学习外语就会带有当地口音。

所以，这个时期应鼓励宝宝多听，多说，多表达，多进行与语言表达相关的表演，充分发掘孩子的语言天赋。

0到3岁早期教育的重点2

0-3岁婴幼儿早期教育知识

孩子眼中的世界既有趣又新鲜。孩子在户外的自由玩耍,对于身体发育和认知发展的促进作用,远远优于室内活动。例如,与孩子制定每日的活动,对你来说可能是一个痛苦的过程,但对于孩子来说,像去食品店这样简单而固定的“旅程”,也是一种充满乐趣的学习经验。

去商店购买食品或衣服对孩子是一种很好的锻炼机会。通过查看、挑选和触摸产品,通过嗅闻和品尝食品,能提高孩子对的感受性。每日带孩子去户外散步,向孩子介绍自然现象,鼓励他探索周围环境,并赞赏路旁迷人的蒲公英。

你可以带孩子去郊区动物园或农场。通过与狗、猫、马等动物的接触,你的孩子将学会了解并欣赏各种动物的动作、声音及毛皮质地等。

你可以带孩子骑自行车、坐公共汽车、地铁或火车去旅行,或者带他到邻近的电话局、公园或餐馆去玩玩。对于大一点的孩子,你可以带他去儿童博物馆、电影院,让他逐渐认识外面的世界,并学会适应环境。

研究表明,地图可以帮助孩子掌握位置、方向和运动等基本概念。当你和孩子画出屋子的简单轮廓图时,他就已开始学习上下、左右了。最终他将学会构思室外建筑、周围街道及整个地球。这些地图可以使孩子明白这些街道与建筑之间的相互位置关系,以及不同建筑中不同的人在做什么。你的孩子将开始明白不同的关系可以组成家庭、邻居、社区及其他群体关系。

当带着孩子外出时,你可以告诉他们哪些人是能够为他提供帮助的人,诸如商店收银员、警察、邻居和朋友等。

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0-3岁婴幼儿早期教育知识

在宝宝生命的初始阶段(通常指0-6岁),父母利用大脑半球急剧增长、分化的有利时机,挖掘潜能,使之早慧,同时养成良好的习惯和性格,这就是早期教育。归纳来说,早期教育一共有14个重点,家长最应注意。

训练感觉器官视觉:新生儿所在的房间要宽敞明亮,视力所及处要有鲜艳的物品。

嗅觉:让宝宝闻各种各样的气味。

味觉:让宝宝品尝酸甜苦辣的滋味。

触觉:经常抱宝宝,并有意识地用软、硬不同材质的东西触碰他,让他能够有所感受。

发展交往能力这是宝宝心理健康的重要标志,也是宝宝进入的开始。

爸妈要有意识、有目的、有地让宝宝接触同龄人和,鼓励他在大庭广众之下落落大方、玩具具有直观形象的特点，幼儿可摸、拿、听、吹、看等，有利于各种感官的训练。行事礼貌。比如鼓励他正确称呼客人、给客人倒茶、带他串门等。这样不仅培养了宝宝的语言能力、提高了自信心,而且为其高明的人际交往打下了基础。

培养观察提问的能力教宝宝学会看世界,可以从衣食住行、花草树木、砖瓦泥石等日常所见着手,以此来培养宝宝的观察能力,并即时地对宝宝的提问作出回应。比如宝宝指天上的星星,爸妈就要立刻告诉他"星星"这一概念,将物与概念对应起来。等宝宝再大些,观察的事物多了,就要他进行思考提问,他认识世界的强烈欲求。

进行体能训练平时多带宝宝进行运动,有条件的家庭从宝宝一出生就要注意这方面的训练,比如多出去、跑跑步等。根据对中美两国儿童的调查发现,在身体运动、发展体力方面,儿童明显不如美国孩子。因此,爸妈要提高宝宝的体能训练,让宝宝在拥有健壮体格的同时,还可培养大胆勇敢等品格。

训练劳动制作从猿到人的标志就是:开始用手使用和制作工具。人的个体成长也是需要劳动和制作的,但是现在的独生子女的动手能力却,其原因在于爸溺爱剥夺了宝宝的动手权力。所以,爸妈要鼓励宝宝培养自我服务的能力,将宝宝力所能及的动手权力还给宝宝,让他在做纸工、玩玩具中体会创造的快乐。

培养口语能力语言是思维的工具,巴甫洛夫将语言称之为"人类的第二信号系统"。在早期教育中,要增加语言的信息量,将足够的语言信息输入宝宝的大脑;要用规范化语言,比如每天花20分钟用普通话给宝宝朗诵美文。

学会音乐舞蹈学习音乐舞蹈,这是美育教育的范畴。爸妈可与宝宝一起欣赏优美的音乐,给他唱儿歌、打节拍,让他在音乐中感受美,提高审美能力。另外,音乐会渐渐令宝宝的表情、动作、容貌等透出优雅的气质。

注意事项学习音乐舞蹈,这是美育教育的范畴。爸妈可与宝宝一起欣赏优美的音乐,给他唱儿歌、打节拍,让他在音乐中感受美,提高审美能力知识上，在趣味性与孩子可接受性的前提下，可以让孩子背诵经典、建立数学概念、识字等等；。另外,音乐会渐渐令宝宝的表情、动作、容貌等透出优雅的气质。